El número 2 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presentaestudios centrados en el ámbito de Español como Lengua Extranjera, trabajos enlos que, como puede observarse, se abordan cuestiones de muy diferente índole:interculturalidad, colocaciones, literatura y fonética

Revistes Catalanes amb Accés Obert

5Revista Internacional de Lenguas Extranjeras, nº 2, diciembre 2013, 5–6
ISSN: 2014-8100 - http://revistes.publicacionsurv.cat/index.php/rile
Presentación
El número 2 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta 
estudios centrados en el ámbito de Español como Lengua Extranjera, trabajos en 
los que, como puede observarse, se abordan cuestiones de muy diferente índole: 
interculturalidad, colocaciones, literatura y fonética. Más concretamente, se tra-
tan los temas siguientes por este orden (según el orden alfabético de sus autores):
•	 La dimensión intercultural de las actividades de siete métodos de ense-
ñanza-aprendizaje de español de los negocios del nivel B2-C1 del MCER. 
La autora analiza cómo el planteamiento metodológico de las actividades 
de cultura de siete métodos, publicados en España entre los años 2003 y 
2010, contribuye al desarrollo de la competencia intercultural del alum-
no. (Aslihan Agdanli, Universitat Rovira i Virgili);
•	 El tratamiento de las colocaciones en los diccionarios españoles y alema-
nes. La autora analiza los procedimientos que utilizan algunos dicciona-
rios escolares del español y del alemán y propone otras formas de inclu-
sión. Posteriormente, estudia los principales diccionarios especializados 
en el fenómeno de la combinatoria léxica existentes, tanto en papel como 
en línea, para el español y el alemán. El objetivo principal es contrastar 
la evolución de la lexicografía combinatoria del español y del alemán y 
apuntar futuros desarrollos. (Verónica Ferrando, Instituto Cervantes de 
Berlín);
•	 Jean-Joseph Rabearivelo y el mundo hispánico. Los autores estudian la 
producción literaria del del escritor más importante de Madagascar. Ra-
bearivelo escribió poesía en español mucho antes de que naciera la lite-
ratura ecuatoguineana, tradujo a Góngora al idioma malgache y puede 
considerarse el primer escritor contemporáneo en lengua española del 
África subsahariana. (Guillermo Pié Jahn, Universitat Rovira i Virgili, e 
Irina Razafimbelo, Université d’Antananarivo);
76
International Journal og Foreign Languages, Nº 2, 2013
RILE, Nº 2, 2013
•	 El grupo rítmico y el grupo fónico en la clase de ELE. La autora expone 
la aplicación de la jerarquía fónica (Cantero, 2002) en la didáctica de la 
pronunciación; argumenta a favor del grupo rítmico y del grupo fónico 
como agrupaciones de palabras en torno a un acento —paradigmático 
y sintagmático, respectivamente— que facilitan la adquisición del ritmo 
del español, con lo cual el alumno de ELE adquiere mayor fluidez en el 
discurso oral y mejor comprensión auditiva. (Sílvia Planas Morales, Grup 
de Recerca en Entonació i Parla, Universitat de Barcelona).


Presentación

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert