Los programas de formación continuada a distancia para jueces presentan problemas de ejecución debido de un lado a la dispersión geográfica de los destinatarios y de otra, a la necesidad de alcanzar cierto nivel de competencias tanto para su uso como para su diseño. En este contexto cobran especial significación la determinación de los objetivos así como el diseño curricular del programa que se pretende ejecutar.Online continuing education programs for judges have implementation problems because of the geographical dispersion of users and the need to reach a certain level of skills for using and applying technology. In this context it is relevant to determine the aims of the program and to draft an appropriate design of the curriculum of the program that is intended to run
