Bautista Hernández, Andrés

Revista de Educaci�n y Derecho

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 REVISTA DE EDUCACIÓN Y DERECHO. EDUCATION AND LAW REVIEW           Número 4. Abril - septiembre 2011 
Fecha de entrada: 11-09-2011                                                                                Fecha de aceptación: 17-09-2011 
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GUTIÉRREZ  ESPADA,  C.  Y  CERVELL  HORTAL,  M. J.  (2010).  Materiales  para  la  
Docencia  de  Derecho  Internacional  Público  (síntesis  de  contenido,  referencias  
bibliográficas  y  documentales,  cuestiones  prácticas  y  cuestionarios  de  autoeva-
luación),  Diego  Marín  Librero  Editor.  Murcia.  209  páginas. 
 
Materiales para la Docencia de Derecho Internacional Público se enmarca en el entor-
no de un conjunto significativo de obras que se vienen editando para poder realizar lo 
que se denomina «evaluación continua», esto es, la evaluación del trabajo realizado 
por el alumno a lo largo de todo el curso –en palabras de los autores–. No es la prime-
ra ocasión en que tenemos la oportunidad de contar con una obra similar de estos 
autores, Gutiérrez Espada y Cervell Hortal, pues ya en 1986 editaron Textos de Derecho 
Internacional Público, que pretendía constituir un instrumento para el seguimiento de 
sus clases teóricas y que reúne en un solo volumen los principales documentos jurídi-
cos que suelen ser objeto de cita en el desarrollo de un curso de Derecho Internacio-
nal.  
No es, como ya se ha comentado, ni la primera ni la última vez que obras de este tipo 
salen a la luz, pues ya en la Universidad de Málaga fueron precursores con la edición 
de una Guía de Prácticas de Derecho Internacional Público, coordinada por González 
Molina, M. y Rangel Rojas, Mª. P., en la que se exponían una serie de casos prácticos 
con sus soluciones, como ayuda al alumno a la hora de afrontar la disciplina. 
El objetivo de estos Materiales, tal y como se anuncia en sus palabras previas, es 
«ofrecer al alumno una visión de conjunto del Derecho Internacional contemporáneo». 
En la misma, se realiza un compendio de contenidos, cuestiones prácticas y material 
bibliográfico sobre Derecho Internacional Público, que permite el análisis de la materia 
desde un punto de vista práctico y actual. 
La obra se compone de catorce capítulos distribuidos en cuatro partes. Todos los capí-
tulos contienen la misma estructura: primero, una síntesis de los contenidos a tratar, 
con las ideas clave a tener en cuenta para comprender la temática analizada; segundo, 
referencias bibliográficas y documentales en las que se incluyen páginas web de in-
terés, lo que otorga al lector una abundante fuente de información; en tercer y cuarto 
lugar aparecen unas cuestiones prácticas y un cuestionario de autoevaluación, que 
permiten afrontar las competencias adquiridas en el capítulo. Debemos hacer mención 
de que, tal y como indican los autores (vid. pp. 12-14 y cuadro aclaratorio en p. 23), 
estos Materiales están pensados para ser usados por los alumnos como complemento 
de sus clases teóricas, por lo que carecen de las soluciones de las cuestiones prácticas 
y del cuestionario de autoevaluación, lo que puede producir cierta dificultad a la hora 
de comprobar por uno mismo las competencias asimiladas. 
 
 REVISTA DE EDUCACIÓN Y DERECHO. EDUCATION AND LAW REVIEW           Número 4. Abril - septiembre 2011  
Fecha de entrada: 12-09-2011                                                                                Fecha de aceptación: 19-09-2011 
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La primera parte se rubrica de «La sociedad internacional y su ordenamiento jurídico» 
y en ella se analiza el tema de la sociedad internacional, las características esenciales 
del Derecho Internacional y los sujetos de este Ordenamiento, aspectos que confor-
man los cimientos de esta disciplina. Al Capítulo sobre los sujetos se le dedica, como 
no podía ser de otra forma, el mayor número de cuestiones prácticas y de autoevalua-
ción. 
La parte segunda aborda la formación del Derecho Internacional y sus relaciones con el 
Derecho interno. Aquí, se estudian las fuentes del Derecho internacional: tratados, 
otras fuentes, y las relaciones entre el Derecho internacional y los ordenamientos in-
ternos. Al ser cuestión capital en la materia, los autores dedican al estudio de los tra-
tados un conjunto de tres capítulos (Capítulos 3, 4 y 5). 
Las funciones del derecho internacional son analizadas en la tercera parte. Sus Capítu-
los se dedican al régimen jurídico de los espacios: los espacios y los recursos, el territo-
rio, los espacios marítimo y aéreo, finalizando con el estudio de los espacios polares; 
todo ello seguido del principio de arreglo pacífico de controversias, abordando los pro-
cedimientos políticos y diplomáticos así como el arreglo judicial de controversias; en la 
prohibición del uso de la fuerza se centran los autores en los conflictos de Kosovo, Af-
ganistán e Irak. La protección de intereses de la comunidad también es objeto de aten-
ción en esta Parte, que dedica especial énfasis a la cuestión de la libre determinación 
de los pueblos y de los ríos internacionales. 
Finalmente, en la parte cuarta los autores abordan el tema del cumplimiento del dere-
cho internacional y las consecuencias de su violación. Los dos ejes sobre los que se 
asienta este tema son objeto de estudio en capítulos diferentes. Por un lado, el hecho 
ilícito internacional, con un análisis de sus elementos y circunstancias, y por otro, la 
responsabilidad internacional, como consecuencia del hecho ilícito, en el que se trata 
tanto la propia responsabilidad como los modos de hacerla efectiva. Como conclusión, 
aunque dentro de esta Parte, los autores exponen un capítulo dedicado la visión de los 
avances o retrocesos «las luces y sombras» del Derecho Internacional Público del siglo 
XXI, una visión crítica de los aspectos que deben remediarse en la sociedad internacio-
nal (papel de la ONU, brecha entre abundancia y pobreza, etc.). 
Tras el análisis y la exposición de los contenidos de la obra, creemos conveniente dedi-
car siquiera unas líneas, al análisis formal. Así, podemos destacar la sencillez con la que 
se ha redactado, sin dejar de lado el uso de expresiones jurídicas en general y del 
ámbito del Derecho Internacional Público en particular (vid. v. gr.: opinio iuris, pp. 90 y 
91; ius in bello, p. 93; estoppel, p. 96; imputación, p.179; ultra vires, pp.179, 180). 
También debemos resaltar la abundancia de fotografías, esquemas y mapas, que 
hacen atractivo el estudio de la materia (vid. pp. 19, 30, 31, 49-51, 79, 97, 98, 104, 114-
116, 120-126, 133, 142, 151, 162-165, 179, 184, 192, 193, 201-203). 
La obra de los profesores Gutiérrez Espada y Cervell Hortal, no sólo consiste en la ex-
posición de supuestos prácticos de Derecho Internacional Público, sino que supone 
todo un sistema en el que el lector puede encontrar abundante información teórico-
práctica para el estudio de la materia. Es útil para el alumnado, pues expone las ideas 
de forma clara y concisa y contiene cuestiones de autoevaluación que permiten ir 
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Fecha de entrada: 12-09-2011                                                                                Fecha de aceptación: 19-09-2011 
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comprobando el nivel de conocimientos adquirido, numerosas fuentes documentales y 
de páginas web; de igual modo, supone para el profesorado una herramienta extre-
madamente útil de apoyo a la docencia. 
 
 
Andrés BAUTISTA HERNÁEZ. Becario-Colaborador predoctoral. Área de Derecho Inter-
nacional Público y Relaciones Internacionales. Facultad de Derecho. Universidad de 
Málaga. España. E-mail: abautistahernaez@gmail.com.  
 
 


GUTIÉRREZ ESPADA, C. Y CERVELL HORTAL, M. J. (2010). Materiales para la Docencia de Derecho Internacional Público (síntesis de contenido, referencias bibliográficas y documentales, cuestiones prácticas y cuestionarios de autoeva-luación), Diego Mar�

GUTIÉRREZ ESPADA, C. Y CERVELL HORTAL, M. J. (2010). Materiales para la Docencia de Derecho Internacional Público (síntesis de contenido, referencias bibliográficas y documentales, cuestiones prácticas y cuestionarios de autoeva-luación), Diego Mar�

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