Aquest article presenta un estudi realitzat al País Basc per recollir la visió dels agents socials actius implicats en processos de normalització lingüística sobre la teoria i l'enfocament de l'ecologia lingüística. El treball s'estructura entorn de dues preguntes clau d'investigació: Existeix entre els agents socials un nivell de coneixement significatiu sobre l'ecologia lingüística? Són capaços de relacionar l'enfocament de l'ecologia lingüística amb els processos de responsabilitat social i perfilar possibles línies d'aplicació? La metodologia utilitzada per a la recollida de dades va ser de tipus qualitatiu utilitzant tècniques de grups focals. A mode de 'ganxo' per contactar i possibilitar la participació dels agents en les entrevistes grupals dels focus group, es va organitzar un Seminari interdisciplinari sobre el tema de l'ecologia lingüística amb participació del professor Albert Bastardas. El seminari es va estructurar en tres parts. Per començar, el professor Bastardas va fer una conferència d'obertura sobre ecologia lingüística. A continuació es va reunir les persones participants en tres grups focals en els quals es va plantejar una discussió de grup estructurada per a la recollida de dades. Per finalitzar, es va reunir de nou totes les persones en un plenari per a una posada en comú i debat final. En aquest treball es presenten el resultat de la interpretació dels discursos, les propostes realitzades i les conclusions de l'estudi.This article presents a study carried out in the Basque Country to determine the vision of social partners involved in language standardization processes on the theory and approach to language ecology. The text is structured around two key research questions: Is there a significant level of knowledge about language ecology among the social partners? Are they able to relate the language ecology approach to processes of social responsibility and sketch out possible avenues of application? The methodology used to gather the data was qualitative in nature, using focus group techniques. As a draw for contacting social partners and getting them to participate in the focus group interviews, an interdisciplinary seminar on the subject of language ecology, with the participation of Professor Albert Bastardas, was organized. The seminar was structured in two parts. To begin, Professor Bastardas gave an opening lecture on language ecology. Afterwards, the participants were gathered into three focus groups, in which a group discussion was proposed, structured so as to permit data collection. To conclude, all the participants were brought together again in a plenary for an idea-sharing session and final discussion. This paper presents the result of the interpretation of the lines of discourse, the proposals put forward, and the conclusions of the study.Este artículo presenta un estudio realizado en el País Vasco para recoger la visión de los agentes sociales activos implicados en procesos de normalización lingüística sobre la teoría y el enfoque de la ecología lingüística. El trabajo se estructura en torno a dos preguntas clave de investigación: ¿Existe entre los agentes sociales un nivel de conocimiento significativo sobre la ecología lingüística? ¿Son capaces de relacionar el enfoque de la ecología lingüística con procesos de responsabilidad social y perfilar posibles líneas de aplicación? La metodología utilizada para la recogida de datos fue de corte cualitativo utilizando técnicas de grupos focales. A modo de ‘gancho’ para contactar y posibilitar la participación de los agentes en las entrevistas grupales de los focus group, se organizó un Seminario interdisciplinar sobre el tema de la ecología lingüística con participación del profesor Albert Bastardas. El seminario se estructuró en tres partes. Para comenzar, el profesor Bastardas dio una conferencia de apertura sobre ecología lingüística. A continuación se reunió a las personas participantes en tres grupos focales en los que se planteó una discusión de grupo estructurada para la recogida de datos. Para finalizar, se reunió de nuevo a todas las personas en un plenario para una puesta en común y debate final. En este trabajo se presentan el resultado de la interpretación de los discursos, las propuestas realizadas y las conclusiones del estudio.
