Sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjaus- ja perehdytysmateriaalin arviointi kirurgisilla vuodeosastoilla

Abstract

Tämä opinnäytetyö tehtiin opinnäyteyhteistyössä HUS/HYKS:n operatiivisen tulosyksikön sekä Metropolia Ammattikorkeakoulun kanssa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli arvioida sairaanhoitajille ja sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattua ohjaus- ja perehdytysmateriaalia kirurgisilla vuodeosastoilla. Työn tavoitteena on kehittää kyseisen tulosyksikön opiskelijaohjausta. Aineisto kerättiin HUS/ HYKS:n operatiivisen tulosyksikön neljältä kirurgiselta vuodeosastolta. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella tutkimusmenetelmällä ja aineisto analysoitiin induktiivisen sisällönanalyysin periaatteita noudattaen. Analyysin perusteella sairaanhoitajan ohjausmateriaalin keskeisimmiksi sisällöiksi muodostuivat opiskelijan ohjaus ja sairaanhoitajan ammatillinen osaaminen. Sairaanhoitajaopiskelijan perehdytysmateriaalin keskeisimmiksi sisällöiksi muodostuivat kirurgisen potilaan hoito-työn osaaminen ja opiskelijan rooli harjoittelussa. Ohjaus- ja perehdytysmateriaalit on tärkeä tarkastaa ajoittain ja päivittää niiden sisällöt. Osastoille on hyvä tehdä omista erikoisosaamisen materiaaleista erikseen oma kansio, jolloin ohjaus- ja perehdytyskansion sisältö ei ole niin vaikealukuinen ja kansion perimmäinen tarkoitus ja idea on tällöin selkeämmin luettavissa.This final project was carried out in cooperation with HUS the Operatiivinen tulosyksikkö and the Helsinki Metropolia University of Applied Sciences. The purpose of this final project was to evaluate the nurses´ and nursing students´ introduction material for surgical wards. The aim is to develop nursing students´ guidance of the business unit. The data for this final project was collected from four separate surgical wards. The final project was conducted by using qualitative methods and the data was analyzed by the means of inductive content analysis. Based on the analysis, the core content of the nurses´ introduction material consisted of student guidance and nurse´s professional expertise. The core content of the nursing students´ introduction material consisted of expertise of surgical nursing and student´s role in clinical practice. It is important to check the guidance and introduction materials frequently and update the contents. It is good to make a separate folder for the wards of their special material, therefore the contents of guidance and introduction folder will not be as uneasy and the ultimate meaning and idea of the folder will then be more easy to read