Construir una identidad europea es sentirse miembro de una comunidad culturalmente plural. Desde Europa se han establecido diversas medidas para fomentar esta construcción de una identidad europea. En este artículo se analizan de forma crítica algunos de los modelos propuestos, sus fundamentos y las medidas educativas adoptadas para hacerlos realidad, fundamentalmente desde la dimensión europea de la educación. Se defiende un modelo de construcción de la identidad europea desde la ciudadanía múltiple, para la cual: “El espacio cívico común europeo” implica la construcción conjunta de una representación que tiene en cuenta las diferencias y en el que los puntos de vista distintos consiguen complementarse unos con los otros. Para ello se precisan estrategias educativas que promuevan una noción de personalidad emancipadora y transcultural.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Construire une identité européenne signifie se sentir membre d’une communauté culturellement plurielle. C’est pourquoi les institutions européennes ont déjà mis en place des mécanismes visant à construire cette identité à la fois commune et diverse. Dans cet article, un regard critique, essentiellement du point de vue de l’éducation, est porté sur certains des modèles proposés, sur leur fondements et sur les mesures éducatives prises pour les mettre en place. Les auteurs défendent un modèle de construction de l’identité européenne à partir de la citoyenneté multiple. Selon elles, « l’espace civique commun des Européens » implique la construction commune d’une représentation qui tienne compte des différences et où les différences de points de vue se complémentent entre elles. Cela implique donc de mettre en place des stratégies éducatives visant à promouvoir la notion de personnalité émancipatrice et transculturelle.Construir una identidad europea es sentirse miembro de una comunidad culturalmente plural. Desde Europa se han establecido diversas medidas para fomentar esta construcción de una identidad europea. En este artículo se analizan de forma crítica algunos de los modelos propuestos, sus fundamentos y las medidas educativas adoptadas para hacerlos realidad, fundamentalmente desde la dimensión europea de la educación. Se defiende un modelo de construcción de la identidad europea desde la ciudadanía múltiple, para la cual: “El espacio cívico común europeo” implica la construcción conjunta de una representación que tiene en cuenta las diferencias y en el que los puntos de vista distintos consiguen complementarse unos con los otros. Para ello se precisan estrategias educativas que promuevan una noción de personalidad emancipadora y transcultural.Building a European identity involves learning to feel one is a member of a culturally plural community. Europe has established a range of measures to foster the construction of a European identity. In this article we analyse some of the models proposed, their foundations and the educational measures adopted to make them a reality, primarily from the European dimension of education. We argue for a model for the construction of European identity based on multiple citizenship, for which: “The common European civic space” implies the joint construction of a representation that takes into account differences, and in which different points of view are able to complement each other. To achieve this we need educational strategies that promote a notion of emancipatory and transcultural personality
