Este trabajo presenta conclusiones provisorias de dos investigaciones en curso sobre la presencia de la historia reciente en las escuelas de la Provincia de Buenos Aires. En esta materia, el centro del currículo es la última dictadura militar instalada en ese país entre 1976 y 1983. Se analizan
en el artículo problemas didácticos, historiográficos y políticos que interfieren la presentación de estos temas en los manuales escolares y las prácticas docentes.This work shows provisory conclusions from two researches in progress on the teaching of recent History in schools within the Province of Buenos Aires. On this matter, the central theme of curriculum is the latest military dictatorship which ruled that country between 1976 and 1983.
Didactic, historiographical and political problems which interfere with the exposition of this subject in coursebooks and teaching practices are all analysed in this articleEste trabajo presenta conclusiones provisorias de dos investigaciones en curso sobre la presencia de la historia reciente en las escuelas de la Provincia de Buenos Aires. En esta materia, el centro del currículo es la última dictadura militar instalada en ese país entre 1976 y 1983. Se analizan
en el artículo problemas didácticos, historiográficos y políticos que interfieren la presentación de estos temas en los manuales escolares y las prácticas docentes
