Revistes Catalanes amb Accés Obert

Porlán Ariza, R. (1993). La Didáctica de
las Ciencia's: una disciplina emergente. Cuader-
nos de Pedagogía. 210, 68-71. .
El autor es miembro del Departamento
de Didáctica de las Ciencias de la Universidad
de Sevilla y del grupo Investigación en ·la es-
cuela que lleva a cabo una importante labor de
investigación a través, fundamentalmente, del
Proyecto Curricular "Investigación y Renova~
ción Escohlr (IRES)".
En este artículo 'se describe el proceso
seguido por la Didáctica de las Ciencias desde
su origen como disciplina. -que el autor sitúa
en los años 50- hasta la. actualidad, a través de
los cambios sociales, tecnológicos y culturales
habidos, que han provocado cambios en sus
perspectivas, inducidos por hlS aportaciones de
la nueva epistemología así como. de la investiga-
ción en Psicología del Aprendizaje y Psicología
Cognitiva. Según el autor, en la primera mitad
de la década de los 80 se produce la integración
y reelaboración de las tres corrientes de investi-
gación fundamentales -la epistemológica, lá
psicológica y la didáctica-desde una' dimen~
sión práctica. Señala después los aspectos bási-
cos que sería necesario desarrollar para conso-
lidarsu status disciplinar y termina citando los
principales problemas o líneas de investigac;ión
. futuras, en la opinión de diversos autores y, en
particular, del Grupo Investigación en la Escue-
la al, que pertenece. Resulta de especial interés
la significativa recopilación bibliográfica que
se refleja al final del artículo.
Rick Gore (1993). Dinosaurs. National
Geographic. 183. 1. 2-53.
La prestigiosa revista' National Geogra-
phic en su número de Enero-93 presenta un in-
teresante artículo de 50 páginas ampliamente
ilustrado, acompañado de un doble póster sobre
el siempre atrayente tema "Dinosaurios", que
además de una referencia científica actualizada
puede ser provechoso como recurso para utili-
zar en el aula, sus9itador de discusión y refle-
xión sobre evolución, extincioneS', tiempo
geológico, paleogeografía, paleoclimatología,
técnicas de investigación paleontológica, etc.


Artículos

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert