Puig Voltas, Jordi

Revistes Catalanes amb Accés Obert

Recerca (11) 
"INVESTIGACI~ EN OLIMPISME, 
AL LLARG DE LA HIST~RIA". 
IMPLICACIONS EDUCATIVES 
DEL MOVIMENT OL~MPIC 
Jordi Puig Voltas (Investigador 
principal) Dr. Jordi Segura i Bernal, 
Joan Palmer i Mas, Ramon Zapater 
i Clavijo, Carles Folguera, Joan 
Barangé i Crespo, Rubén Marichal 
Plana, Marcel Palleja i Adalid. 
El Grup de Recerca "Investigació en Olimpisme, al llarg de la histbria: Implica- 
cions educatives del Moviment Olímpic" s'ubica a la Facultat de Psicologia i Cien- 
cies de 1'EducaciÓ Blanquerna dins de la Universitat Ramon Llull. 
Tot i ser un grup de nova creació, té una estructura molt definida i uns objec- 
tius que en poc més d'un any han ampliat horitzons i es contextualitzen al voltant 
de I'esport, la pedagogia i I'educació física. El context i la filosofia olímpica prete- 
nen ser eixos organitzadors dels valors, per tal de conduir el moviment sociolbgic 
més gran de tots avui dia. 
L'investigador principal del projecte és el Sr. Jordi Puig i Voltas, professor de 
la Facultat de Psicologia i Ciencies de 1'EducaciÓ Blanquerna, coordinador de 1'Es- 
cola dfIniciaciÓ Esportiva de La Salle Bonanova i director tecnic del Club Esportiu 
La Salle Bonanova. 
Hem d'assenyalar que com a grup de recerca emergent ens preocuparem del 
que esportivament es coneix amb el nom de la "base" o el "planter". Amb aixb vo- 
lem potenciar la participació dels estudiants de l r  i 2n cicle, els quals dirigits i 
orientats per d'altres investigadors més experts: 3er cicle (postgraus, mhsters i doc- 
torat), realitzin petits treballs de recerca qualitativa. Tot aquest grup seri coordinat 
i dirigit per l'investigador principal i per tots els doctors que en formin part. 2 
"Hi ha d'haver un pla de formació social i moral dissimulat sota la coberta dels es- 
ports escolars." 
Pierre de Coubertin 
El grup té els objectius següents: 
1. Aprofundir en l'estudi del Moviment Olimpic i de les seves implica- 
cions educatives. 
2. Estudiar la figura i l'obra del baró Pierre de Coubertin per tal de deter- 
minar les claus pedagogiques del seu discurs. 
3. Aplicar l'estudi del Moviment Olímpic a la millora dels programes edu- 
catius infantils. 
4. Exposar petits estudis i treballs en congressos, jornades i sessions per 
transmetre les idees del Moviment Olimpic. 
5. Realitzar activitats socioculturals que impliquin el desenvolupament de 
recerques qualitatives del grup de recerca. 
6. Realitzar treballs de recerca de tipus qualitatiu emmarcats en l'esport 
escolar: publicacions, confer&ncies, estudis de camp.. . 
Els membres integrants del grup, en principi, són els següents: 
1. Dr. Jordi Segura i Bernal. 
- Doctor en Psicologia. 
- Professor de la Facultat de Psicologia i CiPncies de 1'EducaciÓ Blanquerna. 
2. Joan Palmer i Mas. 
- Llicenciat en Psicopedagogia. 
- Diplomat en Magisteri. Especialista en Educació Física. 
- Alumne de Doctorat. 
3. Ramon Zapater i Clavijo. 
- Alumne de 3r curs de Magisteri. 
4. Carles Folguera. 
- Alumne de 3r curs de Magisteri. 
-Jugador d'hoquei del F.C. Barcelona. 
5. Joan Barangé i Crespo. 
- Llicenciat en Psicologia. 
- Psicbleg especialista en psicologia esportiva. 
- Psicbleg esportiu del Club Esportiu La Salle i de 1'Escola dlIniciaciÓ 
Esportiva La Salle. 
6. Rubén Marichal Plana. 
- TPcnic superior de basquet. 
- TPcnic de basquet del Club Esportiu La Salle Bonanova. 
7. Marcel Palleja i Adalid. 
- Estudiant de Psicologia Industrial (4t). 
- Titcnic del Club Esportiu La Salle Bonanova. 
3 Les línies de treball del grup s'enmarquen en els aspectes següents: 6 
U 
I 
- Investigació en Olimpisme al llarg de la histbria. 
- Implicacions educatives del Moviment Olímpic. 
- Esport i Educació. 
- Esport i Pedagogia. 
- Orientació i Assessorament Esportiu. 
Els serveis que ofereix el grup són a més de la tasca de recerca: 
- Assessorament esportiu a centres educatius i clubs esportius. 
- Mediació o resolució de conflictes en imbits esportius. 
- Cursos de formació per a tecnics i dirigents d'esport. 
- Pedagogia esportiva. 
- Planificació i disseny d'activitats esportives i de lleure. 
Antecedents i estat actual del tema 
Fa aproximadament cent anys que el baró Pierre de Coubertin va revifar la fla- 
ma olimpica i ens va oferir la possibilitat de recuperar els Jocs Olímpics, símbol de 
prestigi de l'antiga Grecia. Des d'aquell moment, el món ha fet moltes voltes i el 
Moviment Olimpic ha esdevingut el moviment sociologic més gran de tots els 
temps. 
Ens trobem en un context forca peculiar i altament atractiu per endegar una 
investigació del moviment que, igual que a l'antiga Grecia es va convertir en tot un 
esdeveniment, actualment és sense cap mena de dubte el producte més desitjat per 
qualsevol ciutat cosmopolita actual. Des de les posicions més solidiries, el Movi- 
ment Olimpic, representat per un president del nostre país i basant-se en tot un se- 
guit de normes, valors i actituds, ofereix a la humanitat una forma de trobar-se tots 
eis pa'isos del món, cada quatre anys, per celebrar 11excel.16ncia olimpica i la increl- 
ble capacitat física i esportiva de l'ésser hum& La finalitat d'aquesta trobada, no és 
cap altra que fer de l'esport una eina de convivPncia i d'agermanament entre totes 
les races del nostre planeta (multiculturalitat). 
L'esport, doncs, és el protagonista de l'esdeveniment olimpic, l'element que 
ens uneix els uns amb els altres i que fa respectar l'adversari en un context social di- 
fícil, canviant, inestable i complex. Hi ha altres elements que, associats a la filosofia 
de l'olimpisme, configuren l'univers olimpic: la cultura, l'art, l'educació, la recerca 
histbrica, la investigació pedagbgica ... 
El Moviment Olimpic pertany al grup dlOrganitzacions no  gubernamentals del 
planeta, i sense cap mena de dubte és la més important i potent de totes. ¿Qui po- 
dria unir dues-centes nacions en un estadi disposades a lluitar, dins de les normes 
establertes, per celebrar la condició essencial d'ésser persones? 
Un cop a l'estadi la gent no té diferencies, únicament reptes, igual com en la 
vida mateixa. L'esport és una gran miquina on es desenvolupen actituds, valors i 
normes. Per aixb sorgeix la gran pregunta, que pot ser que no tingui una resposta 
científica si no ens posicionem en un marc: pedagogicoesportiu: Pot ser educatiu 
l'esport en el context social en el qual ens trobem? 
El mateix baró de Coubertin, no entenia l'esport sense un indiscutible valor 
educatiu que s'havia de transmetre a les generacions properes per tal d'assegurar la 
perpetultat de l'especie humana. 
"La histbria -deia Pierre de Coubertin- ens dóna lligons al llarg de la vida: el 
problema és que nosaltres, no aprenem d'aquestes." La seva capacitat de treball va 
possibilitar la recuperació de la histbria i d'una de les civilitzacions més grans que 
ha tingut la humanitat, la cultura grega. El coneixement de l'olimpisme i dels seus 
valors ens pot ajudar actualment a desenvolupar una serie de criteris, una filosofia 
de vida i un treball de tipus pedagbgic que ens possibiliti una millor educació. 
Avui cal dir que hi ha certes investigacions sobre Olimpisme, per6 sempre en 
imbits reduits, fonamentalment proposades a títol personal per part d'investiga- 
dors apassionats amb la materia. La nostra proposta és, sens dubte, una aposta que 
intenta obrir una finestra cap al coneixement de l'esport i del fenomen olímpic 
d'una manera pedagogica. 
Proposem un discurs de tipus pedagbgic fonamentat en l'estudi de la figura de 
Pierre de Coubertin i en la definició de les seves bases educatives, per tal de desco- 
brir la capacitat humanista que han generat els Jocs Olímpics en la nostra societat. 
Des de la nostra ciutat, que fa set anys va tenir la gran sort de ser la seu de la 
XXV edició dels Jocs Olímpics d'estiu de l'era moderna, cal potenciar el sentiment 
olímpic que durant vint dies vam gaudir tots nosaltres. De segur que l'any 1992 va 
ser un dels més importants en la histbria de Barcelona, que avui en dia es dirigeix 
cap a un futur elitista dins de la realitat europea. 
Una de les finalitats d'aquest grup de recerca és l'elaboració de petits dossiers 
pedagbgics i d'experiencies molt concretes sobre el coneixement de l'olimpisme. 
Com a grup de recerca emergent, tenim la necessitat de donar-nos a coneixer 
en un procés que desenvoluparem aquest curs academic de la manera següent: 
1. Quaerens Blanquerna: informació del grup de recerca. 
2. Informació en altres Facultats de la Universitat Ramon Llull mitjangant 
tríptics informatius. 
3. Informació en determinats mitjans de comunicació. 
Considerem que en altres facultats poden tenir interes per coneixer i per parti- 
cipar del nostre projecte de recerca. Per aquesta raó, ens interessaria potenciar la 
comunicació en l'imbit extern. 
Aquests treballs i esperiPncies elaborats seran presentats, com a comunica- 
cions i pbsters, en jornades i ponencies en diferents imbits de l'esport a la ciutat de 
Barcelona i en altres ciutats espanyoles i europees. 
L'Olimpisme és un Moviment de la humanitat i per la humanitat que promou 
valors educatius i formatius, com ara: pacifisme, democricia, participació lliure, 
igualtat d'oportunitats, socialització, humanització, no discriminació, la pau, la 
justícia, l'honor de guanyar, el respecte del guanyador i del vencut ... 
Una vegada, el baró Pierre de Coubertin va pronunciar les paraules següents 
en un discurs de caire educatiu per a eminencies polítiques de l'epoca: 
"L' esdevenir de les civilitzacions no descansa sobre el moment actual, ni sobre les 
bases polítiques, perd sí sobre les bases econbmiques. Aquest esdevenir depPn linicament 
de l'orientació educativa. La qüestió social, per ella mateixa, no podrh trobar mai una so- 
lució sense tenir en compte els processos educatius. " 
Com es pot observar, darrere de l'esport hi ha d'haver una filosofia de vida per 
tal d'entendre aquest en la seva més pura esskncia. Aixd és el que volem i ens pro- 
posem investigar a través del grup de recerca. 
Per finalitzar aquesta introducció, comentarem que ara és un bon moment per 
iniciar estudis sobre aquest tema, a causa de l'impacte sociolrjgic actual i també de 
la forta mentalització que tenen algunes nacions respecte al Moviment Olímpic. 
Després de ser batejats per la flama olímpica, cal que investiguem sobre el tema i 
endeguem un projecte de futur que amb seguretat ens portari moltes satisfaccions 
a la nostra comunitat educativa i a la nostra societat. 
Metode i tipus de disseny 
Observant i estudiant els objectius que ens proposem, i seguint una línia d'in- 
vestigació fonamentada en l'anilisi, la discussió i la interpretació que possibiliti el 
canvi conceptual i actitudinal, el disseny utilitzat seri de tipus critic. Com a objec- 
tiu prioritari, ens plantegem el canvi i la millora i 1' optimització dels processos. 
La nostra finalitat no  se centra en cap tipus de demostració, sinó en la propos- 
ta de realitzar un estudi de tipus discursiu i critic que possibiliti el diileg i el con- 
sens del grup de recerca. 
Analitzant la realitat, podrem extreure'n idees que ens possibilitin el canvi. 
Ens basarem en autors diversos de l'escola de Frankfurt (Horkheimer, Adorno); 
altres com per exemple Habermas (1984), i les teories de Karr i Kemmis (1983). 
També Appel (1982), en imbits educatius. 
Altres autors que ens seran molt útils en el nostre plantejament són els relacio- 
nats amb la filosofia postmoderna, com ara: Vattimo, Lyotard, Lipovetsky ... 
Referent al Moviment Olímpic ens fonamentarem en autors diversos com Ca- 
gigal, el mateix Pierre de Coubertin, C. Durantez,, P. Villalba, els quals tenen una 
visió filosbfica i educativa de l'esport. 
Un dels metodes utilitzats per 11Acad6mica Olímpica Internacional situada a la 
llegendiria Olympia a Grkcia, rau en la discussió i en l'intercanvi critic entre perso- 
nalitats de I'Olimpisme. La nostra finalitat és, mitjan~ant el diileg, el consens i la 
definició de certes actituds i creences, determinar el potencial educatiu de l'esport i 
de la mixima representació d' aquest en la simbologia dels Jocs Olímpics. 


Investigació en olimpisme, al llarg de la història: implicacions educatives del moviment olímpic

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert