Riera Romaní, Jordi

Revistes Catalanes amb Accés Obert

iGRUP DE RECERCA ENPEDAGOGIA SOCIALInvestigador principal: Dr. JordiRiera Romaní
El grup de recerca en Pedagogia Social es va constituir l'any 1997 i de les línies
de treball de recerca inicials n'han sorgit tres subgrups -constituïts al febrer del
1998- per facilitar l'organització i la tasca investigadora de tot l'equip de treball,
amb els noms següents:
- Subgrup 1: L'avaluació de la formació contínua en les organitzacions.
Cultura de l'avaluació i pràctiques avaluadores
- Subgrup 2: Anàlisi i interpretació de l'impacte de les tecnologies de la infor
mació i la comunicació (TIC) en tot l'àmbit socioeducatiu
- Subgrup 3: Mediació i intervenció socioeducativa
Les activitats que desenvolupen aquests tres subgrups són les següents:
Subgrup 1:
L'avaluació de la formació continua en les organitzacions. Cultura
de l'avaluació i pràctiques avaluadores
Aquest subgrup de recerca, centrat en l'avaluació de l'impacte de la formació
continuada en les organitzacions, ha desenvolupat un procés d'investigació -ac-
tualment en curs- que, fonamentalment, consisteix a:
1. Revisió bibliogràfica sobre els temes d'avaluació educativa, avaluació de
la formació continuada i avaluació de l'impacte.
2. Elaboració d'un model conceptual d'avaluació.
3. Selecció d'una mostra d'organitzacions i anàlisi dels seus models d'ava
luació.
4. Disseny d'un model d'avaluació de l'impacte optimitzador dels processos
d'avaluació existents. Validació per jutges.
5. Aplicació del model a un conjunt variat d'organitzacions (sector públic,
privat, producció, serveis, etc.) i anàlisi de les seves utilitats.
Aquest procés i metodologia ha estat objecte de finançament del subprograma
5.2. del Pla General de Recerca 1998 de la Facultat de Psicologia i Ciències de
l'Educació Blanquerna, de la Universitat Ramon Llull. El valor d'aquest finança-
ment ha estat de 400.000'—pessetes, per a l'any 1998.
Aquest projecte de recerca també ha estat presentat a la convocatòria d'altres
òrgans oficials de l'Estat Espanyol (FORCEM, MEC).
( 104
Subgrup 2:
Anàlisi i interpretació de l'impacte de les tecnologies de la informa
dó i la comunicació ( TIC) en tot l'àmbit socloeducatiu
Aquest subgrup de recerca ha centrat les seves activitats en:
1. Un curs de formació breu d'homogeneïtzació dels membres del grup de
treball al voltant de les noves tecnologies.
2. La participació activa d'alguns membres del grup en fòrums, debats al vol-
tant de les TIC i el món de l'educació (per exemple, la participació en el Vè Congrés
de l'Escola Cristiana o en el Fòrum d'EPSON "Horitzons de l'educació)".
3. La recerca bibliogrà fica al voltant d'aquestes tres coordenades TIC, educa-
ció i cibercultura, posant especial èmfasi en l'impacte d'aquestes respecte les rela-
cions interpersonals en i'àmbit familiar, escolar i social/comunitari.
4. La presentació d'articles i la participació en congressos al voltant del te-
ma.
Subgrup 3:
Mediació i intervenció socioeducativa
Aquest subgrup està vinculat als conceptes de mediació social, joves infractors
i anòmia. A aquests efectes s'han desenvolupat dues activitats principals:
1. Finalització d'una tesi doctoral (Dr. Joan Josep Sarrado) i publicació de la
tesi del Dr. Jordi Riera Concepto, formación y profesionalización del educador social, el
trabajador social y el pedagogo social. Un enfoque interdisciplinar e interprofesional
(Editorial Nau Llibres, València 1998).
2. Recerca bibliogràfica correlacionada.
Esperem que ben aviat puguem oferir-vos resultats de les nostres línies de re-
cerca i d'aquelles que se'n puguin anar derivant. Sens dubte, restem a disposició
d'aquells que estigueu interessats raonadament a participar-hi.
los )


Grup de recerca en pedagogia social

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert