En aquest treball hem estudiat l'efecte de la planificació en textos (200 paraules aproximadament) en llengua catalana en alumnes bilingües de 2n de Batxillerat. Es pretenia determinar les diferències entre la planificació
prèvia a la redacció del text (pretask planning) i la planificació durant la redacció del text (on-line planning). L'efecte de les dues estratègies de planificació s'ha mesurat en termes de fluïdesa, correcció, coherència i
cohesió textuals.
Mots clau: Planificació del text, català, castellà bilingüisme, lingüística aplicada, lingüística textual
