research

Una propuesta de entrevista semi-estructurada para la evaluación de futuros padres adoptivos:aplicación y estudio mediante el análisis textual

Abstract

This study proposes a model for semi-structured intewiews based on seven open questions that aim to evaluate the suitability of couples who apply to be adoptive parents. The proposal arises from the need to assess this dimension in a broad, flexible manner. The protocol and the 16PF test were administered to a sample of 53 couples considered ideal adoptive parents; subjects responded individually. Their answers were analyzed by means of content analysis, and the possible associations with some of the factors on the 16PF were examined by means of correspondence analysis (both statistical treatments were performed using the SPAD-T prograrn). The results validated the use of open questions in this type of assessrnent and the collection of a series of typical responses for ideal subjects, and finally drew attention to the difficulty of obtaining clear associations between the open responses given and scores on the 16PF test.En este trabajo se propone un modelo de entrevista semi-estructurada, configurada a partir de siete preguntas abiertas con objeto de evaluar la idoneidad de aquellas parejas que solicitan convertirse en padres adoptivos. La propuesta se generó a partir de la necesidad de evaluar tal dimensión de forma amplia, flexible y con la posibilidad de incorporar matices. Se administró este protocolo y la prueba 16PF a una muestra de 53 parejas consideradas como idóneas para la adopción, a cada integrante por separado, analizándose sus respuestas mediante la técnica del análisis de contenido y sus posibles relaciones con alguno de los factores del 16PF mediante el Análisis de Correspondencias (ambos tratamientos estadísticos se realizaron mediante el programa SPAD-T). Los resultados pusieron de manifiesto la adecuación del empleo de preguntas abiertas en este tipo de evaluaciones, la obtención de una serie de respuestas típicas para los sujetos idóneos y, por último, la dificultad en la consecución de relaciones claras entre las respuestas abiertas dadas y las puntuaciones de la prueba 16PF

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