Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää vanhempien mielipiteitä koulukiusaamisen ennaltaehkäisystä, kiusaamiseen puuttumisesta ja KiVa Koulu-hankkeesta Otsolan koulussa. Lisäksi oli tarkoitus selvittää millä keinoin kiusaamista vanhempien mielestä voitaisiin ehkäistä. Opinnäytetyöllä pyrittiin saamaan myös tietoa miten vanhempien mielestä kiusaamiseen on Otsolan koulussa puututtu. Opinnäytetyön aihe oli osa Etelä-Kymenlaakson kunnissa toteutettavaa Lasten ja nuorten terveys- ja tapakasvatushanketta.
Opinnäytetyö toteutettiin Otsolan koulussa Kotkassa. Tutkimuksessa oli mukana 50 vanhempaa, joiden lapset olivat 1. – 3-luokkien oppilaita. Tutkimusote oli määrällinen ja tutkimusaineisto hankittiin käyttämällä strukturoitua kyselylomaketta.
Opinnäytetyön tulosten mukaan yleinen mielipide KiVa Koulu-hankkeesta oli positiivinen. Hanke koettiin hyödylliseksi ja toimivaksi. Suurin osa kyselyyn vastanneista kertoi, ettei heidän lastaan ole kiusattu koulussa. Kiusatuksi tulleita oli vanhempien mukaan 16 (N=50). Yleisin kiusaamismuoto oli sanallinen kiusaaminen. Suuria eroja kiusaamismuotojen välillä ei kuitenkaan ollut. Vanhemmat kokivat saaneensa riittävästi tietoa Otsolan koulussa tapahtuvasta kiusaamisesta. Suurin osa koki, että kiusaamiseen oli puututtu tehokkaasti tai riittävästi. Parhaana puuttumiskeinona pidettiin kodin ja koulun välistä yhteistyötä ja rangaistuskäytännöt. KiVa Koulu-hanke sekä kodin ja koulun yhteistyön kehittäminen nimettiin toimivimmiksi keinoiksi ehkäistä kiusaamista.
Opinnäytetyöllä saatiin selville vanhempien ajatuksia ja tietoa koulukiusaamisesta, kiusaamisen ehkäisystä ja KiVa Koulu-hankkeesta sekä keinoista miten kiusaamisen puuttumis- ja ehkäisykeinoja voitaisiin kehittää Otsolan koulussa. Kyselystä saadut tulokset ovat yhtenäisiä aiempien tutkimusten kanssa. Jatkossa kyselyn voisi toteuttaa vuosittain, jotta koulussa tiedettäisiin, mistä asioista vanhemmat kaipaisivat tietoa ja jotta he saisivat lisää tietoa mahdollisesta kiusaamisesta. Kyselyä voisi soveltaa myös ylemmille luokille. Lisäksi aihetta voisi tutkia lisää ja syventää opinnäytetyöstä saatuja tuloksia.The purpose of this Bachelor’s thesis was to study parents’ opinions on how to prevent bullying and interfere in bullying in Otsola School, and how they feel about the KiVa School –program. In addition, the purpose was to find out how the parents feel how they can prevent bullying. This thesis also pursues to find out how Otsola School has interfered in bullying in the parents’ opinions. The thesis is part of the Children’s and Youngster’s Health and Behavior Education project, which is carried out in South-Kymenlaakso.
The thesis was executed in Otsola School in Kotka. There were 50 parents, who filled out questionnaires. The children were in 1st – 3rd grades. The research was a quantitative one and as a research method a structured questionnaire was used.
According to the results the common opinion about KiVa School was positive. The program was seen as useful and functioning. Most of the parents told that their child had not been bullied. 16 of the respondents said their child had been the object of bullying. The most common method of bullying was verbal bullying, yet there weren’t great differences between the different methods of bullying. The parents felt that they had received adequately information on bullying in Otsola School. Most of the parents said that the level of interference in bullying was efficient or adequate. The best way to interfere in bullying was cooperation between school and home and punishment policies. KiVa School –program and the cooperation between school and home was regarded as the most effective way to prevent bullying.
This thesis provides information on the parents’ thoughts and knowledge about bullying, prevention of bullying and the KiVa School –program. It also gives information on the ways that bullying could be prevented in. The results of the thesis are quite similar to those of previous studies. In the future the inquiry could be carried out every year, so that Otsola School would get information on bullying happening in the school and could give the parents needed information on the subject. The inquiry could also be applied to senior classes. The subject could be studied more and the results of the thesis deepened
