Espunya i Prat, Anna

Revistes Catalanes amb Accés Obert

Gazdaru 1968 GAZDARU, Demetrio (1968): “Prejuicios persistentes en la morfosintaxis románi-
ca”. Romanica. Vol. I, p. 69-115.
Hall jr. 1980 HALL, R. A. (Jr.) (1980): “The gradual decline of case in Romance substantives”.
Contributions to Historical Linguistics. Leiden: Ed. J. Brill, p. 261-269.
Lapesa 1961 LAPESA, Rafael (1961): “Del demostrativo al artículo”. Nueva Revista de Filología
Hispánica. Vol. XV, p. 23-44.
López García 1985a LÓPEZ GARCÍA, Ángel (1985a): El rumor de los desarraigados. Conflicto de
lenguas en la Península Ibérica. Barcelona: Anagrama.
López García 1985b LÓPEZ GARCÍA, Ángel (1985b): “Algunas concordancias gramaticales entre el
castellano y el euskera”. Philologica Hispaniensia in honorem M. Alvar. II: Lingüística. Ma-
drid: Gredos, p. 391-406.
Santiago 1992 SANTIAGO, Ramón (1992): “Sobre la desaparición de los casos de la declinación la-
tina y su interpretación en la gramática histórica del castellano”. Estudios filológicos en home-
naje a Eugenio de Bustos Tovar. Vol. 2. Universidad de Salamanca, p. 891-902.
Serbat 1988 SERBAT, Guy (1988): Casos y funciones. Traducción de J. A. Mayoral. Madrid: Gredos.
Vennemann 1974 VENNEMANN, Theodor (1974): “Topics, subjects and word order: from SXV to SVX
via TVX”. Historical Linguistics I. North-Holland, p. 339-376.
RAFAEL CANO AGUILAR
Universidad de Sevilla
HAVU, Jukka (1997): La constitución temporal del sintagma verbal en el español moderno
(Annales Academiæ Scientiarum Fennicæ, Humaniora, 292). Helsinki: Tiedekirja, 363 p.
Todo enunciado de una lengua es portador de información que permite al oyente situar el men-
saje en su contexto comunicativo, tanto espacial como temporal. Por lo que al tiempo se refiere, los
recursos lingüísticos más destacados, por lo menos en lenguas románicas, son las formas llamadas
tiempos verbales y las expresiones adverbiales de tiempo. Suele darse el caso de que un tiempo ver-
bal posea varios usos y de que una forma similar tenga usos distintos en lenguas distintas. Para es-
tablecer comparaciones entre formas y comprobar que sus descripciones son realmente homólogas
se requieren un punto de partida teórico y un lenguaje formal e independiente de lenguas particula-
res. Estos son los objetivos de la semántica temporal, campo en que se inscribe este monográfico
publicado gracias a una iniciativa conjunta de la Academia de la Ciencia de Finlandia y de la So-
ciedad Finlandesa de Ciencias y Letras.
Las lenguas románicas son fuentes óptimas de datos gracias a la elevada interconexión entre la
categoría gramatical de tiempo y otras categorías que se manifiestan en torno al sintagma verbal,
principalmente aspecto y modo. Distinguir el significado temporal del aspectual es de por sí una
empresa polémica, como lo es la separación entre aspecto y modo, o entre tiempo y modo. A esa
complejidad hay que añadir en castellano la abundancia de perífrasis verbales con su variedad de
significados. El autor de la presente obra nos ofrece un “estado de la cuestión” sobre la semántica
temporal del castellano que sirve de apoyo para la presentación de resultados de investigaciones
propias sobre temas más específicos tales como la naturaleza de las perífrasis acabar de + infiniti-
vo e ir a + infinitivo. El trabajo tiene una vertiente empírica destacable gracias al análisis de un gran
volumen de datos y a la comparación puntual del castellano con otras lenguas, principalmente el
finlandés, primera lengua del autor y tipológicamente alejada del romance, pero también del italia-
no, lengua de la referencia que inspiró buena parte del libro (P.M. Bertinetto, 1986, Tempo, aspet-
to e azione nel verbo italiano), y del inglés, objeto de las referencias fundamentales de este campo.
Su estructura lo acerca al género de la tesis doctoral, puesto que se inicia con una introducción
donde se plantea una hipótesis de partida y finaliza en un capítulo de conclusiones. El cuerpo se de-
ANNA ESPUNYA I PRAT256
sarrolla por partes, compuestas por uno o varios capítulos, empezando por la definición del campo
y el establecimiento del marco teórico que proporciona las herramientas de análisis, a la que siguen
otras cuatro partes, dedicadas a la descripción detallada de los niveles de constitución temporal del
sintagma verbal del castellano.
En el capítulo 2 (“Parte introductoria”) se presentan los factores que interaccionan para dar lu-
gar a la interpretación (“imagen” según terminología del autor) temporal definitiva de un enuncia-
do. La semántica temporal ha identificado una serie de nociones conceptuales con plasmación lin-
güística: la categoría ontológica de situación y sus tipos (eventos y estados); las fases de una
situación; la localización de las situaciones en el presente, pasado o futuro, y las categorías de modo
y modalidad. Cada una de estas nociones se repasa en un apartado. También la negación, fenóme-
no lingüístico que puede incidir en la interpretación temporal de una oración.
Según el autor las distintas formas de expresión del tiempo en una oración se organizan de for-
ma composicional mediante una jerarquía de 3 niveles. Partiendo del lexema verbal, el primer nivel
es la proposición nuclear (el predicado y sus argumentos), donde se expresan las características ac-
cionales de un evento o estado. El segundo nivel está constituido por la proposición suplementada
mediante una perífrasis aspectual de fase. El último nivel es el oracional (para el autor, oración es
equivalente a enunciado, es decir, una proposición situada en un contexto para un sujeto enunciador).
El capítulo 3 pasa revista a algunos de los modelos teóricos de semántica temporal de mayor
difusión, dos de alcance oracional (Reichenbach y Comrie) y dos de alcance textual (Bertinetto y
Kamp y Reyle). De estos modelos, y principalmente de Bertinetto, toma el autor un conjunto de ca-
tegorías para la clasificación de los distintos valores temporales y aspectuales que se expresan en
torno al sintagma verbal del castellano. En el capítulo 4 (“Instrumentos de análisis temporal y as-
pectual”), el autor muestra sus preferencias por una perspectiva funcional. Una buena muestra es su
propuesta de redefinición del término “tiempo verbal” en la que éste no designa las distintas formas
del paradigma verbal, sino los diferentes significados o funciones asumidos por estas formas. Así,
la forma ‘he hablado’ no es un tiempo verbal (el pretérito perfecto) sino una forma que puede rea-
lizar tanto un tiempo verbal aoristo como una perífrasis aspectual. El capítulo anticipa la posición
del autor sobre la naturaleza del significado de las formas ‘acabo de hablar’ y su imperfecto, y ‘voy
a hablar’ y su imperfecto, que reciben la consideración de tiempos verbales compuestos.
Hallar una interpretación temporal supone averiguar la localización y ordenación de las situa-
ciones expresadas verbalmente. Ello es posible porque todo discurso permite identificar puntos de
orientación temporal. El autor, seguidor de los enfoques de semántica temporal discursiva, introdu-
ce tres tipos de puntos de referencia: el origen temporal (OT) o centro deíctico de una situación dis-
cursiva, generalmente el momento de habla; el Punto de Perspectiva Temporal (PPT) entendido
como ‘el instante o período de enfoque desde el que se visualiza una situación’ (p. 63); y el Punto de
Referencia (PR) ‘noción discursiva que rige el ordenamiento lineal de las situaciones y de los PPT
en una secuencia narrativa’ (p.68). Los dos últimos representan un desdoblamiento del Tiempo de
Referencia de Reichenbach para explicar la interpretación temporal de una secuencia organizada de
proposiciones. La aplicación de estos conceptos se ilustra mediante el análisis de textos breves.
El PPT tiene importancia para la interpretación del aspecto, definido como la capacidad de ex-
presar el modo como se “visualiza” una situación. El autor adopta implícitamente una semántica de
intervalos y propone que el PPT puede localizarse dentro o fuera del intervalo sobre el que se extien-
de la situación. Asimismo adopta la dicotomía aspectual imperfectivo-perfectivo, aceptada común-
mente para las lenguas románicas, aunque con algunas modificaciones y con nombres nuevos, INT
(interior) y EXT (exterior). La noción de aspecto se amplía también a la visualización de las fases de
una situación. Para ello postula operadores aspectuales encargados de situar el PPT en esas fases, con-
cretamente los operadores POST y ANT. La realización de POST es una de las acepciones de haber
+ part, mientras que ir a + infinitivo es, en una de sus acepciones, la manifestación de ANT. Estas pe-
rífrasis aspectuales transforman una proposición nuclear en una proposición nuclear de fasalidad.
La última sección del denso capítulo 4 expone brevemente la importancia de factores pragmá-
JUKKA HAVU: «LA CONSTITUCIÓN TEMPORAL DEL SINTAGMA VERBAL» 257
ticos tales como la presuposicionalidad (“situaciones preconstruidas”) en la selección de tiempos
verbales y su compatibilidad con adjuntos temporales de distintos tipos. Destaca una exhaustiva ex-
posición sobre los contextos que permiten el uso del pretérito indefinido en contraposición a haber
+ participio.
La segunda parte está dedicada a los adjuntos de tiempo (“complementos adverbiales tempo-
rales” según terminología del autor). Concretamente, realiza una descripción funcional de 4 tipos
distintos: los deícticos, las expresiones de duración, las de frecuencia y los adverbios presuposicio-
nales. Se discuten ampliamente las restricciones de co-aparición de estas expresiones con a) tiem-
pos verbales, b) enfoques aspectuales, c) clases accionales (aktionsart), y d) la habitualidad. Reci-
ben también atención los factores sintáctico-pragmáticos tales como su posición dentro de la
oración y el reparto tema-rema.
Tras las dos partes preliminares, se inicia la descripción de cada nivel en detalle y en su apli-
cación concreta al castellano. El nivel más elemental es el relativo a las propiedades accionales del
verbo y de sus complementos. Estos rasgos léxicos y sintagmáticos aportan información sobre la es-
tructura temporal interna de la situación. Su importancia es capital según el autor: “Se puede inclu-
so afirmar que las propiedades accionales del verbo son el elemento aspectual fundamental en el
sistema verbal, puesto que están presentes ya en las proposiciones nucleares y condicionan el uso
de los demás factores aspectuales y temporales (...) que tienen que adaptarse a los límites semánti-
cos impuestos por ellas” (p. 129). Así pues, durante la tercera parte (co-extensiva con el capítulo 6),
el autor establece su taxonomía de clases accionales del castellano mediante rasgos distintivos ex-
traídos de referencias escogidas de este campo. La pertenencia de los verbos a una u otra clase se
averigua mediante la batería clásica de pruebas en este ámbito. Con independencia de las objecio-
nes a algunos de los tests por su circularidad, el mérito de este intento de clasificación es su aplica-
ción crítica de la metodología, lo que le permite evaluar la relevancia tanto de los tests como de al-
gunas de las distinciones y proponer otras nuevas. Los rasgos accionales relevantes para el
castellano son, según el autor: dinámico/ estativo, momentáneo/ durativo, télico/atélico, [+/- trans-
formativo] y [+/- transicional]. El último rasgo está motivado comparativamente, ya que a pesar de
su carácter implícito en castellano, tiene correlato sintáctico en finlandés.
No obstante, el autor admite la dificultad de trazar unos límites precisos entre clases, como de-
muestra la existencia de verbos que pueden pertenecer a más de una clase según el sujeto y los com-
plementos que le acompañan (véase p. 183). Tampoco se define con claridad a favor de una consi-
deración léxico-semántica, es decir, apriorística, de las propiedades accionales, ya que éstas sólo
son identificables cuando el verbo aparece en contexto.
La cuarta parte (capítulos 7 y 8) trata el nivel de la aspectualidad perifrástica. El autor propone
una escala de tres subniveles: aspectualidad fasal (perífrasis ingresivas y terminativas), aspectuali-
dad progresiva y el conjunto formado por las aspectualidades resultativa, prospectiva y habitual.
Los dos primeros se tratan muy someramente en el capítulo 7. La aspectualidad progresiva es un
ámbito de la semántica temporal sobre el que existe una ingente bibliografía centrada en una sola
meta: hallar una caracterización formal de lo que se entiende por “aspecto progresivo” cuyo alcan-
ce incluya los usos principales de las formas que lo expresan. Tal definición tendría que permitir
explicar por qué la contribución semántica de estar + gerundio parece cambiar según la clase ac-
cional del verbo con que se combina. Las lenguas románicas tienen una complicación añadida: di-
ferenciar el aspecto progresivo de la imperfectividad expresada morfológicamente. El capítulo no
aborda estas cuestiones fundamentales, con lo que la discusión se mantiene en un nivel más obser-
vacional que descriptivo, centrado en las compatibilidades entre distintas clases accionales y estar
+ gerundio. La ausencia de un punto de partida teórico específico sobre la semántica del aspecto
progresivo trae como consecuencia elevar a la categoría de causa lo que bien podría considerarse
consecuencia (véase el cuadro de la p. 206).
El capítulo 8 está dedicado a las perífrasis haber + participio, ir a + infinitivo y soler + infiniti-
vo. Respecto a la primera, se analizan a lo largo de 44 páginas tres cuestiones controvertidas: su na-
ANNA ESPUNYA I PRAT258
turaleza (¿es un tiempo verbal, un operador aspectual o ambas cosas?), sus significados aspectuales
básicos (“resultativo”, “experiencial” y “persistente”), y su grado de sinonimia con el pretérito inde-
finido (he hablado/ hablé). Para decidir sobre la primera cuestión hace falta una caracterización del
concepto “estado resultante”, tarea que el autor realiza con éxito y espíritu didáctico, ya que incluye
todos los mecanismos que en castellano expresan la localización del PPT en la fase POST. La sino-
nimia de los dos pretéritos se explica por la aplicación de un principio jerárquico asociativo por el
que la lectura temporal está supeditada a la lectura aspectual resultativa. Este principio refleja el pro-
ceso diacrónico de gramaticalización sufrido por la combinación haber + participio.
La perífrasis soler + infinitivo se considera en esta obra marca de “aspectualidad de manera”,
concretamente de habitualidad, aunque el autor se plantea considerarla también un mecanismo de
modificación de la clase accional. A pesar de su brevedad, la exposición sobre esta perífrasis anti-
cipa cuestiones centrales para la definición de habitualidad, como el papel de las formas verbales
que expresan el enfoque aspectual INT o EXT, tema que centra el contenido de gran parte del capí-
tulo siguiente.
La quinta y última parte antes de las conclusiones está dedicada a las categorías de ámbito ora-
cional. El capítulo 9 trata la distinción aspectual INT y EXT y sus realizaciones mediante las for-
mas del paradigma verbal. El autor defiende la falta de correspondencia estricta entre la noción se-
mántica de enfoque INT (aspecto imperfectivo) y los “tiempos internos” (las formas imperfectivas),
tomando como prueba el hecho de que el imperfecto de indicativo pueda tener una interpretación
perfectiva en ciertos contextos. Una parte sustancial del capítulo está dedicada a la semántica del
imperfecto de indicativo, más concretamente a las tres nociones aspectuales adoptadas de la pro-
puesta de Bertinetto para el imperfecto italiano: aspecto persistente, continuo y habitual. El autor
examina datos de compatibilidad con verbos de distintas clases accionales y con adjuntos tempora-
les de delimitación. Destaca un extenso apartado (32 páginas) dedicado a la noción de habitualidad
en el que se exponen con todo detalle los elementos lingüísticos que guían una interpretación de
este tipo, tanto léxicos como gramaticales.
En el capítulo 10 se exponen más detalladamente los hallazgos del autor sobre las funciones de
la perífrasis acabar de + infinitivo. Mediante el análisis de compatibilidad con verbos de varias cla-
ses accionales el autor propone la existencia de dos acepciones que actúan a diferentes niveles y que
muestran restricciones de aparición diferentes con formas verbales de enfoque INT o EXT.
Como vemos, se trata de un monográfico cuyo alcance es en extremo ambicioso, dada la mul-
ti-dimensionalidad de la información temporal. En general, la obra muestra un sano equilibrio en-
tre la amplitud y la profundidad con que se tratan los temas, aunque algunos apartados adolecen de
parquedad bibliográfica. Es un trabajo más descriptivo que teórico, que deja sin resolver algunas in-
cógnitas. Por ejemplo, no plantea propuesta alguna de articulación de la jerarquía temporal dentro
de la gramática. Asimismo, desconocemos si los principios de ordenación son exclusivos de la in-
formación temporal o si son casos de principios generales con validez dentro de otros ámbitos se-
mánticos.
Como obra descriptiva es altamente recomendable para un público muy amplio. La selección
de los datos es acertada, el análisis, minucioso y la redacción, clara. Algunos apartados del libro tie-
nen un potencial didáctico notable. Entre los destinatarios preferentes están los profesores de len-
gua castellana, ya que identifica y comenta ámbitos probablemente confusos del uso de los tiempos
verbales (véase, por ejemplo, el cuadro sobre haber + participio en la página 224). Pero ante todo
es una fuente utilísima de datos y temas para la investigación, especialmente recomendable para
cursos de doctorado en que se trate el tiempo desde cualquier punto de vista lingüístico y que re-
quieran materiales para discutir en seminarios o en trabajos monográficos. Una verdadera guía de
campo del tiempo y el aspecto.
ANNA ESPUNYA I PRAT
Universitat Pompeu Fabra
SECO / ANDRÉS / RAMOS: «DICCIONARIO DEL ESPAÑOL ACTUAL» 259


HAVU, JUKKA (1997): La constitución temporal del sintagma verbal en el español moderno (Annales Academiae Scientiarum Fennicae, Humaniora, 292). Helsinki: Tiedekirja, 363 p.

Hemeroteca Cientifica Catalana

Gazdaru 1968 GAZDARU, Demetrio (1968): “Prejuicios persistentes en la morfosintaxis románi-ca”. Romanica. Vol. I, p. 69-115.Hall jr. 1980 HALL, R. A. (Jr.) (1980): “The gradual decline of case in Romance substantives”.Contributions to Historical Linguistics. Leiden: Ed. J. Brill, p. 261-269.Lapesa 1961 LAPESA, Rafael (1961): “Del demostrativo al artículo”. Nueva Revista de FilologíaHispánica. Vol. XV, p. 23-44.López García 1985a LÓPEZ GARCÍA, Ángel (1985a): El rumor de los desarraigados. Conflicto delenguas en la Península Ibérica. Barcelona: Anagrama.López García 1985b LÓPEZ GARCÍA, Ángel (1985b): “Algunas concordancias gramaticales entre elcastellano y el euskera”. Philologica Hispaniensia in honorem M. Alvar. II: Lingüística. Ma-drid: Gredos, p. 391-406.Santiago 1992 SANTIAGO, Ramón (1992): “Sobre la desaparición de los casos de la declinación la-tina y su interpretación en la gramática histórica del castellano”. Estudios filológicos en home-naje a Eugenio de Bustos Tovar. Vol. 2. Universidad de Salamanca, p. 891-902.Serbat 1988 SERBAT, Guy (1988): Casos y funciones. Traducción de J. A. Mayoral. Madrid: Gredos.Vennemann 1974 VENNEMANN, Theodor (1974): “Topics, subjects and word order: from SXV to SVXvia TVX”. Historical Linguistics I. North-Holland, p. 339-376.RAFAEL CANO AGUILARUniversidad de SevillaHAVU, Jukka (1997): La constitución temporal del sintagma verbal en el español moderno(Annales Academiæ Scientiarum Fennicæ, Humaniora, 292). Helsinki: Tiedekirja, 363 p.Todo enunciado de una lengua es portador de información que permite al oyente situar el men-saje en su contexto comunicativo, tanto espacial como temporal. Por lo que al tiempo se refiere, losrecursos lingüísticos más destacados, por lo menos en lenguas románicas, son las formas llamadastiempos verbales y las expresiones adverbiales de tiempo. Suele darse el caso de que un tiempo ver-bal posea varios usos y de que una forma similar tenga usos distintos en lenguas distintas. Para es-tablecer comparaciones entre formas y comprobar que sus descripciones son realmente homólogasse requieren un punto de partida teórico y un lenguaje formal e independiente de lenguas particula-res. Estos son los objetivos de la semántica temporal, campo en que se inscribe este monográficopublicado gracias a una iniciativa conjunta de la Academia de la Ciencia de Finlandia y de la So-ciedad Finlandesa de Ciencias y Letras.Las lenguas románicas son fuentes óptimas de datos gracias a la elevada interconexión entre lacategoría gramatical de tiempo y otras categorías que se manifiestan en torno al sintagma verbal,principalmente aspecto y modo. Distinguir el significado temporal del aspectual es de por sí unaempresa polémica, como lo es la separación entre aspecto y modo, o entre tiempo y modo. A esacomplejidad hay que añadir en castellano la abundancia de perífrasis verbales con su variedad designificados. El autor de la presente obra nos ofrece un “estado de la cuestión” sobre la semánticatemporal del castellano que sirve de apoyo para la presentación de resultados de investigacionespropias sobre temas más específicos tales como la naturaleza de las perífrasis acabar de + infiniti-vo e ir a + infinitivo. El trabajo tiene una vertiente empírica destacable gracias al análisis de un granvolumen de datos y a la comparación puntual del castellano con otras lenguas, principalmente elfinlandés, primera lengua del autor y tipológicamente alejada del romance, pero también del italia-no, lengua de la referencia que inspiró buena parte del libro (P.M. Bertinetto, 1986, Tempo, aspet-to e azione nel verbo italiano), y del inglés, objeto de las referencias fundamentales de este campo.Su estructura lo acerca al género de la tesis doctoral, puesto que se inicia con una introduccióndonde se plantea una hipótesis de partida y finaliza en un capítulo de conclusiones. El cuerpo se de-ANNA ESPUNYA I PRAT256sarrolla por partes, compuestas por uno o varios capítulos, empezando por la definición del campoy el establecimiento del marco teórico que proporciona las herramientas de análisis, a la que siguenotras cuatro partes, dedicadas a la descripción detallada de los niveles de constitución temporal delsintagma verbal del castellano.En el capítulo 2 (“Parte introductoria”) se presentan los factores que interaccionan para dar lu-gar a la interpretación (“imagen” según terminología del autor) temporal definitiva de un enuncia-do. La semántica temporal ha identificado una serie de nociones conceptuales con plasmación lin-güística: la categoría ontológica de situación y sus tipos (eventos y estados); las fases de unasituación; la localización de las situaciones en el presente, pasado o futuro, y las categorías de modoy modalidad. Cada una de estas nociones se repasa en un apartado. También la negación, fenóme-no lingüístico que puede incidir en la interpretación temporal de una oración.Según el autor las distintas formas de expresión del tiempo en una oración se organizan de for-ma composicional mediante una jerarquía de 3 niveles. Partiendo del lexema verbal, el primer niveles la proposición nuclear (el predicado y sus argumentos), donde se expresan las características ac-cionales de un evento o estado. El segundo nivel está constituido por la proposición suplementadamediante una perífrasis aspectual de fase. El último nivel es el oracional (para el autor, oración esequivalente a enunciado, es decir, una proposición situada en un contexto para un sujeto enunciador).El capítulo 3 pasa revista a algunos de los modelos teóricos de semántica temporal de mayordifusión, dos de alcance oracional (Reichenbach y Comrie) y dos de alcance textual (Bertinetto yKamp y Reyle). De estos modelos, y principalmente de Bertinetto, toma el autor un conjunto de ca-tegorías para la clasificación de los distintos valores temporales y aspectuales que se expresan entorno al sintagma verbal del castellano. En el capítulo 4 (“Instrumentos de análisis temporal y as-pectual”), el autor muestra sus preferencias por una perspectiva funcional. Una buena muestra es supropuesta de redefinición del término “tiempo verbal” en la que éste no designa las distintas formasdel paradigma verbal, sino los diferentes significados o funciones asumidos por estas formas. Así,la forma ‘he hablado’ no es un tiempo verbal (el pretérito perfecto) sino una forma que puede rea-lizar tanto un tiempo verbal aoristo como una perífrasis aspectual. El capítulo anticipa la posicióndel autor sobre la naturaleza del significado de las formas ‘acabo de hablar’ y su imperfecto, y ‘voya hablar’ y su imperfecto, que reciben la consideración de tiempos verbales compuestos.Hallar una interpretación temporal supone averiguar la localización y ordenación de las situa-ciones expresadas verbalmente. Ello es posible porque todo discurso permite identificar puntos deorientación temporal. El autor, seguidor de los enfoques de semántica temporal discursiva, introdu-ce tres tipos de puntos de referencia: el origen temporal (OT) o centro deíctico de una situación dis-cursiva, generalmente el momento de habla; el Punto de Perspectiva Temporal (PPT) entendidocomo ‘el instante o período de enfoque desde el que se visualiza una situación’ (p. 63); y el Punto deReferencia (PR) ‘noción discursiva que rige el ordenamiento lineal de las situaciones y de los PPTen una secuencia narrativa’ (p.68). Los dos últimos representan un desdoblamiento del Tiempo deReferencia de Reichenbach para explicar la interpretación temporal de una secuencia organizada deproposiciones. La aplicación de estos conceptos se ilustra mediante el análisis de textos breves.El PPT tiene importancia para la interpretación del aspecto, definido como la capacidad de ex-presar el modo como se “visualiza” una situación. El autor adopta implícitamente una semántica deintervalos y propone que el PPT puede localizarse dentro o fuera del intervalo sobre el que se extien-de la situación. Asimismo adopta la dicotomía aspectual imperfectivo-perfectivo, aceptada común-mente para las lenguas románicas, aunque con algunas modificaciones y con nombres nuevos, INT(interior) y EXT (exterior). La noción de aspecto se amplía también a la visualización de las fases deuna situación. Para ello postula operadores aspectuales encargados de situar el PPT en esas fases, con-cretamente los operadores POST y ANT. La realización de POST es una de las acepciones de haber+ part, mientras que ir a + infinitivo es, en una de sus acepciones, la manifestación de ANT. Estas pe-rífrasis aspectuales transforman una proposición nuclear en una proposición nuclear de fasalidad.La última sección del denso capítulo 4 expone brevemente la importancia de factores pragmá-JUKKA HAVU: «LA CONSTITUCIÓN TEMPORAL DEL SINTAGMA VERBAL» 257ticos tales como la presuposicionalidad (“situaciones preconstruidas”) en la selección de tiemposverbales y su compatibilidad con adjuntos temporales de distintos tipos. Destaca una exhaustiva ex-posición sobre los contextos que permiten el uso del pretérito indefinido en contraposición a haber+ participio.La segunda parte está dedicada a los adjuntos de tiempo (“complementos adverbiales tempo-rales” según terminología del autor). Concretamente, realiza una descripción funcional de 4 tiposdistintos: los deícticos, las expresiones de duración, las de frecuencia y los adverbios presuposicio-nales. Se discuten ampliamente las restricciones de co-aparición de estas expresiones con a) tiem-pos verbales, b) enfoques aspectuales, c) clases accionales (aktionsart), y d) la habitualidad. Reci-ben también atención los factores sintáctico-pragmáticos tales como su posición dentro de laoración y el reparto tema-rema.Tras las dos partes preliminares, se inicia la descripción de cada nivel en detalle y en su apli-cación concreta al castellano. El nivel más elemental es el relativo a las propiedades accionales delverbo y de sus complementos. Estos rasgos léxicos y sintagmáticos aportan información sobre la es-tructura temporal interna de la situación. Su importancia es capital según el autor: “Se puede inclu-so afirmar que las propiedades accionales del verbo son el elemento aspectual fundamental en elsistema verbal, puesto que están presentes ya en las proposiciones nucleares y condicionan el usode los demás factores aspectuales y temporales (...) que tienen que adaptarse a los límites semánti-cos impuestos por ellas” (p. 129). Así pues, durante la tercera parte (co-extensiva con el capítulo 6),el autor establece su taxonomía de clases accionales del castellano mediante rasgos distintivos ex-traídos de referencias escogidas de este campo. La pertenencia de los verbos a una u otra clase seaverigua mediante la batería clásica de pruebas en este ámbito. Con independencia de las objecio-nes a algunos de los tests por su circularidad, el mérito de este intento de clasificación es su aplica-ción crítica de la metodología, lo que le permite evaluar la relevancia tanto de los tests como de al-gunas de las distinciones y proponer otras nuevas. Los rasgos accionales relevantes para elcastellano son, según el autor: dinámico/ estativo, momentáneo/ durativo, télico/atélico, [+/- trans-formativo] y [+/- transicional]. El último rasgo está motivado comparativamente, ya que a pesar desu carácter implícito en castellano, tiene correlato sintáctico en finlandés.No obstante, el autor admite la dificultad de trazar unos límites precisos entre clases, como de-muestra la existencia de verbos que pueden pertenecer a más de una clase según el sujeto y los com-plementos que le acompañan (véase p. 183). Tampoco se define con claridad a favor de una consi-deración léxico-semántica, es decir, apriorística, de las propiedades accionales, ya que éstas sóloson identificables cuando el verbo aparece en contexto.La cuarta parte (capítulos 7 y 8) trata el nivel de la aspectualidad perifrástica. El autor proponeuna escala de tres subniveles: aspectualidad fasal (perífrasis ingresivas y terminativas), aspectuali-dad progresiva y el conjunto formado por las aspectualidades resultativa, prospectiva y habitual.Los dos primeros se tratan muy someramente en el capítulo 7. La aspectualidad progresiva es unámbito de la semántica temporal sobre el que existe una ingente bibliografía centrada en una solameta: hallar una caracterización formal de lo que se entiende por “aspecto progresivo” cuyo alcan-ce incluya los usos principales de las formas que lo expresan. Tal definición tendría que permitirexplicar por qué la contribución semántica de estar + gerundio parece cambiar según la clase ac-cional del verbo con que se combina. Las lenguas románicas tienen una complicación añadida: di-ferenciar el aspecto progresivo de la imperfectividad expresada morfológicamente. El capítulo noaborda estas cuestiones fundamentales, con lo que la discusión se mantiene en un nivel más obser-vacional que descriptivo, centrado en las compatibilidades entre distintas clases accionales y estar+ gerundio. La ausencia de un punto de partida teórico específico sobre la semántica del aspectoprogresivo trae como consecuencia elevar a la categoría de causa lo que bien podría considerarseconsecuencia (véase el cuadro de la p. 206).El capítulo 8 está dedicado a las perífrasis haber + participio, ir a + infinitivo y soler + infiniti-vo. Respecto a la primera, se analizan a lo largo de 44 páginas tres cuestiones controvertidas: su na-ANNA ESPUNYA I PRAT258turaleza (¿es un tiempo verbal, un operador aspectual o ambas cosas?), sus significados aspectualesbásicos (“resultativo”, “experiencial” y “persistente”), y su grado de sinonimia con el pretérito inde-finido (he hablado/ hablé). Para decidir sobre la primera cuestión hace falta una caracterización delconcepto “estado resultante”, tarea que el autor realiza con éxito y espíritu didáctico, ya que incluyetodos los mecanismos que en castellano expresan la localización del PPT en la fase POST. La sino-nimia de los dos pretéritos se explica por la aplicación de un principio jerárquico asociativo por elque la lectura temporal está supeditada a la lectura aspectual resultativa. Este principio refleja el pro-ceso diacrónico de gramaticalización sufrido por la combinación haber + participio.La perífrasis soler + infinitivo se considera en esta obra marca de “aspectualidad de manera”,concretamente de habitualidad, aunque el autor se plantea considerarla también un mecanismo demodificación de la clase accional. A pesar de su brevedad, la exposición sobre esta perífrasis anti-cipa cuestiones centrales para la definición de habitualidad, como el papel de las formas verbalesque expresan el enfoque aspectual INT o EXT, tema que centra el contenido de gran parte del capí-tulo siguiente.La quinta y última parte antes de las conclusiones está dedicada a las categorías de ámbito ora-cional. El capítulo 9 trata la distinción aspectual INT y EXT y sus realizaciones mediante las for-mas del paradigma verbal. El autor defiende la falta de correspondencia estricta entre la noción se-mántica de enfoque INT (aspecto imperfectivo) y los “tiempos internos” (las formas imperfectivas),tomando como prueba el hecho de que el imperfecto de indicativo pueda tener una interpretaciónperfectiva en ciertos contextos. Una parte sustancial del capítulo está dedicada a la semántica delimperfecto de indicativo, más concretamente a las tres nociones aspectuales adoptadas de la pro-puesta de Bertinetto para el imperfecto italiano: aspecto persistente, continuo y habitual. El autorexamina datos de compatibilidad con verbos de distintas clases accionales y con adjuntos tempora-les de delimitación. Destaca un extenso apartado (32 páginas) dedicado a la noción de habitualidaden el que se exponen con todo detalle los elementos lingüísticos que guían una interpretación deeste tipo, tanto léxicos como gramaticales.En el capítulo 10 se exponen más detalladamente los hallazgos del autor sobre las funciones dela perífrasis acabar de + infinitivo. Mediante el análisis de compatibilidad con verbos de varias cla-ses accionales el autor propone la existencia de dos acepciones que actúan a diferentes niveles y quemuestran restricciones de aparición diferentes con formas verbales de enfoque INT o EXT.Como vemos, se trata de un monográfico cuyo alcance es en extremo ambicioso, dada la mul-ti-dimensionalidad de la información temporal. En general, la obra muestra un sano equilibrio en-tre la amplitud y la profundidad con que se tratan los temas, aunque algunos apartados adolecen deparquedad bibliográfica. Es un trabajo más descriptivo que teórico, que deja sin resolver algunas in-cógnitas. Por ejemplo, no plantea propuesta alguna de articulación de la jerarquía temporal dentrode la gramática. Asimismo, desconocemos si los principios de ordenación son exclusivos de la in-formación temporal o si son casos de principios generales con validez dentro de otros ámbitos se-mánticos.Como obra descriptiva es altamente recomendable para un público muy amplio. La selecciónde los datos es acertada, el análisis, minucioso y la redacción, clara. Algunos apartados del libro tie-nen un potencial didáctico notable. Entre los destinatarios preferentes están los profesores de len-gua castellana, ya que identifica y comenta ámbitos probablemente confusos del uso de los tiemposverbales (véase, por ejemplo, el cuadro sobre haber + participio en la página 224). Pero ante todoes una fuente utilísima de datos y temas para la investigación, especialmente recomendable paracursos de doctorado en que se trate el tiempo desde cualquier punto de vista lingüístico y que re-quieran materiales para discutir en seminarios o en trabajos monográficos. Una verdadera guía decampo del tiempo y el aspecto.ANNA ESPUNYA I PRATUniversitat Pompeu FabraSECO / ANDRÉS / RAMOS: «DICCIONARIO DEL ESPAÑOL ACTUAL» 259

http://revistes.iec.cat/index.php/ER/article/download/38414/49200

HAVU, JUKKA (1997): La constitución temporal del sintagma verbal en el español moderno (Annales Academiae Scientiarum Fennicae, Humaniora, 292). Helsinki: Tiedekirja, 363 p.

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