Revistes Catalanes amb Accés Obert

FERNÁNDEZ SORIA, Juan Manuel. Catedràtic d’Història de l’Educació de la
Universitat de València. S’ha especialitzat en política educativa i historia de
l’educació de l’Espanya contemporània. Ha participat en nombrosos pro-
jectes d’investigació (i els ha dirigit) sobre la depuració del magisteri pri-
mari en el franquisme; les relacions Estat i educació a l’Espanya dels segles
XIX i XX, l’educació moral i cívica en la contemporaneïtat espanyola, les
influències internacionals en la política educativa espanyola del segle XX i
els processos de socialització i legitimació política a través de l’educació
referits especialment a la Segona República espanyola i al franquisme. Els
resultats d’aquestes investigacions els ha donat a conèixer en diversos lli-
bres, ponències i articles publicats en revistes especialitzades. Pertany a
diferents societats científiques nacionals i internacionals. 
Adreça electrònica: <juan.m.fernandez@uv.es>
FULLANA I PUIGSERVER, Pere. Professor d’Història de l’Educació Social del
Departament de Ciències de l’Educació de la Universitat de les Illes
Balears. Llicenciat en Història eclesiàstica per la PUG i en Filosofia i Lletres
i doctor en Història per la UIB. Ha investigat temes relacionats amb l’ac-
ció social i educativa de l’Església a Balears i a Espanya; els moviments asso-
ciatius i les seves activitats educatives i l’evolució del pensament educatiu
173Educació i Història: Revista d ’Història de l’Educació, núm. 12 (juliol-desembre, 2008), pàg. 173-175
Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació 
Núm. 12 (juliol-desenbre, 2008), pàg. 173-175
Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana
ISSN: 1134-0258
Informació sobre els autors dels articles
Information about the authors of the articles
0-Revista Educació 12 corregit (10/12/08)  7/1/09  13:36  Página 173
de l’Església. Ha participat en nombroses investigacions amb grups interu-
niversitaris i publicat articles i monografies sobre el temes propis de la seva
recerca. És membre del Grup d’Estudis d’Història de l’Educació de la UIB.
Adreça electrònica: <pere.fullana@uib.es>
GONZÁLEZ-AGÀPITO, Josep. Catedràtic d’Història de l’Educació a la Universitat
de Barcelona. És membre numerari de l’Institut d’Estudis Catalans i presi-
dent de la seva secció de filosofia i ciències social. Entre les seves línies d’in-
vestigació destaca l’estudi de les fonts bibliogràfiques des del segle XVIII,
la història de l’educació infantil i l’evolució de l’educació i la recepció de
les noves idees pedagògiques a Catalunya i Espanya, especialment als segles
XIX i XX. En relació a aquests temes ha publicat nombrosos articles i
monografies.
Adreça electrònica: <jga@lamalla.net>
MARQUÈS SUREDA, Salomó. Catedràtic d’Història de l’Educació de la
Universitat de Girona. S’ha especialitzat en temes relacionats amb l’educa-
ció a la Segona República i l’exili dels mestres. Ha publicat nombrosos lli-
bres i articles sobre les idees pedagògiques de la Il·lustració a Catalunya; la
renovació educativa a Girona; l’exili dels mestres en la Guerra Civil i el
franquisme. Ha ocupat diversos càrrecs acadèmics a la Universitat de
Girona. Actualment és el president de la Societat d’Història de l’Educació
als Països de Llengua Catalana, filial de l’Institut d’estudis Catalans, socie-
tat en la qual havia ocupat anteriorment altres càrrecs. 
Adreça electrònica: <salomo.marques@udg.es> 
RIUS DALMAU, Immaculada. Professora de la Universitat Rovira i Virgili. La
seva tesi doctoral va tractar de l’ensenyament del francès a la Institución
Libre de Enseñanza. És també llicenciada en filologia, especialitat llengües
hispàniques i diplomada en Professorat d’Educació General Bàsica, espe-
cialitat llengua espanyola i idiomes moderns. Ha publicat diversos articles
a revistes especialitzades com: «Un choix méthodologique pour l’enseigne-
ment de la langue française en Espagne dans la première moitié du XXè siè-
cle».; «L’educació a Catalunya durant el segle XX: una visió a través del
lèxic».; «L’enseignement du français au sein de l’Institución Libre de
Enseñanza (1876-1939)».; «Les manuels de français de Gonzalo Suárez
Gómez sous le signe des régimes autoritaires: de la dictature de Primo de
Rivera à la dictature franquiste», entre d’altres. Forma part del TRELIT
174 Educació i Història: Revista d ’Història de l’Educació, núm. 12 (juliol-desembre, 2008), pàg. 173-175
INFORMACIÓ SOBRE ELS AUTORS DELS ARTICLES
0-Revista Educació 12 corregit (10/12/08)  7/1/09  13:36  Página 174
(Traducció i recepció de literatures). Ha participat en nombrosos congressos
i en investigacions finançades amb fons públics. 
Adreça electrònica: <mrius125@xtec.net>
SUREDA GARCIA, Bernat. Catedràtic d’Història de l’Educació de la Universitat
de les Illes Balears. Ha dirigit i participat en diverses investigacions relacio-
nades amb el pensament educatiu de la Il·lustració i del segle XIX a
Espanya; la producció d’obres escolars; els models educatius dels movi-
ments juvenils o la renovació educativa a Catalunya i Espanya a principi
del segle XX. Ha publicat els resultats d’aquestes investigacions en llibres i
articles i en comunicacions presentades a congressos i jornades. Dirigeix el
Grup d’Estudis d’Història de l’Educació de la UIB i el Departament de
Pedagogia i Didàctiques Específiques de la mateixa universitat. Forma part
del consell editor de diverses revistes especialitzades en història de l’educa-
ció i pertany a diverses societats científiques de l’especialitat. 
Adreça electrònica: <bernat.sureda@uib.es>
175Educació i Història: Revista d ’Història de l’Educació, núm. 12 (juliol-desembre, 2008), pàg. 173-175
INFORMACIÓ SOBRE ELS AUTORS DELS ARTICLES
0-Revista Educació 12 corregit (10/12/08)  7/1/09  13:36  Página 175


Informació sobre els autors dels articles = Information about the authors of the articles

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert