aplicada a la comunicación, Círculo de lingüística

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clac CÍRCULO clac 
de 
lingüística 
aplicada a la 
comunica 
ción 
 
44/2010 
http://www.ucm.es/info/circulo 
 
 
 
© 2010 Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (clac), 44, 95-96 
Universidad Complutense de Madrid. ISSN 1576-4737. http://www.ucm.es/info/circulo 
RELINGÜÍSTICA APLICADA 
http://relinguistica.azc.uam.mx/ 
 
 
Revista electrónica ReLingüística Aplicada, publicación semestral de la Universidad 
Autónoma Metropolitana en Azcapotzalco, México D. F.  
 
Editorial del número 10, diciembre 2010 
La revista electrónica Relingüística Aplicada es una publicación en línea, bi-anual, 
adscrita al Departamento de Humanidades y ligada al Grupo de Investigación de 
Lingüística Aplicada de la UAM-Azcapotzalco.  
Relingüística Aplicada representa un espacio privilegiado para la reflexión teórica 
entorno a la lingüística, la didáctica experimental, la discusión intercultural, la traducción, 
la aplicación de las tecnologías a la educación, así como para el análisis pragmático de 
temas y problemas de lenguas extranjeras. 
El presente número propone la lectura de 12 artículos que hemos reagrupado en 4 
rubros esenciales: Interculturalidad, Tecnologías, Didáctica y Lenguajes Artificiales; y de 
dos reflexiones- en un quinto rubro: Notas- sobre lingüística y educación a distancia que 
cierran la lectura temática de la revista. 
El rubro Interculturalidad ofrece al lector tres vastos recorridos lingüísticos: uno-
en inglés- alrededor de la cultura y su papel en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la 
lengua/cultura inglesa; otro-en alemán- a propósito del lugar que ocupa la lengua en ese 
ámbito, vía la inter-subjetividad del escritor, para expresar una percepción determinada de 
la realidad (o del devenir histórico) y, finalmente, un tercer artículo-en español- donde nos 
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encontramos frente a la resemantización lingüística y literaria de dos cuentos con las 
mismas bases folclóricas pero de lenguas distintas, y que nos propone puntos de contacto 
no obstante las diferencias de civilización, cultura e idioma que entrañan cada uno. 
El tema Tecnologías es abordado de forma dinámica en dos artículos que 
desarrollan propuestas muy variadas, tanto, por un lado, sobre el concepto- polémico- de 
tecnologías como instrumento para fijar los conocimientos lingüísticos del aprendiente, 
como, por el otro, sobre el beneficio de las redes virtuales y en tiempo real para 
democratizar el conocimiento tecnológico aplicado a la educación. 
Muy nutrido se presenta el rubro Didáctica conformado por seis artículos 
interesantes, tres en francés y tres en español.  Las perspectivas de la enseñanza bilingüe 
francés-español en México, el recurso de estrategias de comunicación en el proceso de 
aprendizaje del inglés, una reflexión acerca de la formación de los docentes en el contexto 
sudamericano, la experiencia del desarrollo de la competencia escrita en francés, una 
investigación acerca del rol de las lenguas materna, segunda y meta en la clase de lengua 
y la propuesta de un enfoque semiautónomo en la didáctica de las lenguas extranjeras, 
constituyen los temas principales de dicho rubro.  
         La enseñanza/aprendizaje de Lenguajes Artificiales, como el lenguaje  matemático, 
es objeto de análisis en un texto que revisa las creencias falsas que surgen en la 
interacción tutor-tutorado durante dicho proceso y sugiere una metodología pragmática 
que facilite la comunicación en un lenguaje no-natural. […] 
 
Mtra. Lucía Tomasini Bassols, coordinadora de la revista 
 
Calendario 
Junio-Noviembre: la fecha límite para la recepción de artículos será el último día de 
febrero. 
Diciembre-Mayo: la fecha límite para la recepción de artículos será el último día de 
septiembre.   
Envío de colaboraciones al correo: relinguistica en correo azc uam mx 


ReLingüística Aplicada

http://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/download/41824/39854

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