Un fragmento de El orden alfabético de J. J. Millás (1998): reflexiones metalingüísticas, gramaticales e interlingüísticas y actividades de/para el desarrollo de la expresión escrita
Los estudiantes de español lengua extranjera presentan unas características y necesidades específicas que se deben tener en cuenta a la hora de trabajar la expresión escrita en el aula. Considerando estas características, se impone la necesidad de una programación basada en los textos que proporcione una base gramatical y mejore las destrezas escritas siguiendo unas directrices metodológicas determinadas. En este artículo se propone un ejemplo concreto con el diseño de actividades a partir de un texto extraído de la obra El orden alfabético de Juan José Millás. El ejemplo incluye la propuesta de actividades específicas (metalingüísticas, gramaticales y textuales) y una serie de reflexiones y sugerencias a la luz de los resultados obtenidos tras su puesta en práctica en el aula en un programa de inmersión lingüístico-cultural con estudiantes americanos de español como lengua extranjera.Students of Spanish as a foreign language show specific characteristics and needs that have to be considered by teachers when teaching how to write in the second language. Considering these features, we understand the importance of improving writing by designing language and grammar focused activities following some methodological guidelines. In this paper we offer a specific proposal for a literary text by Juan José Millás untitled El orden alfabético (The alphabetical orde)r. This proposal includes some examples of meta-linguistic, grammatical and textual activities. In addition, we make some reflections and suggestions based on the results obtained with this text in a course of linguistic and cultural immersion with American students of Spanish as a foreign language.Tout étudiant en langue étrangère présente des caractéristiques et des besoins spécifiques qui doivent être pris en considération par tout enseignant. Lors de l´élaboration d´un tours d´expression écrite à des étudiants américains d´espagnol langue étrangère, il s’est avéré qu´un programme ayant des textes littéraires comme point de départ était indispensable. Ce cours offre une base grammaticale et améliore les habiletés nécessaires à la production d´un texte tout en adoptant certaines directives méthodologiques. Nous présentons dans cet article, un exemple concret des activités métalinguistiques, grammaticales et textuelles, à partir du roman de Juan José Millás, El orden alfabético (L´ordre alphabétique). D´autre part, nous vous livrons les réflexions et les suggestions issues de sa mise en pratique dans un cours d´immersion linguistique et culturelle pour des étudiants américains d´espagnol langue étrangère
