La educación no puede sustraerse a los cambios que las nuevas tecnologías de la información están introduciendo en todos los aspectos de la vida, planteándese el problema de cómo integrar estos nuevos medios al proceso educativo, y cómo los especialistas de las distintas áreas de conocimiento pueden participar en el diseño y elaboración de materiales educativos que tengan estos medios como soporte, sin cenvertirse en simples consumidores de productos que, en muchas ocasiones, son meros alardes técnicos que olvidan la componente educativa que deberían tenerEducatien cannot afford te ignore the changes that the new information technologies are producing in every aspecí of lite. Education should engage in work en how te integrate these new means in the educatien process, and how the specialists in the different scientific areas can coeperate designing teaching materials based en tbese technological means, without becoming mere consumers of products that, more often Iban not, are not but technological fireworks thai leave out the educatienal component alí these materials should have. Diddcrica, 10,65-78. Servicio de Publicaciones 0CM. Madrid, 1998 Rosario Morata Sebastián y José M." Sordo Juanena 6
