En este artículo se presenta una prueba diagnóstica elaborada para la medición de las habilidades lingüístico-comunicativas en los estudiantes de Secundaria. En la fundamentación teórica de dicha prueba diagnóstica ocupa una posición clave la conciencia metalingüística.In this paper presents a diagnostic test developed to measure language skills in Middle School students. On the theoretical basis of the diagnostic test metalinguistic, metalinguistic consciousness has a key role.Cet article présente un test diagnostic mis au point pour mesurer les habiletés de communication chez les élèves du collège. Dans les fondements théoriques de ce test diagnostic, la conscience métalinguistique joue un rôle clé
