Como historia cultural que aúna texto e imagen, arte y literatura, planteamos un recorrido, con referencia a la monarquía hispana entre 1516 y 1658, sobre el tema, clave respecto a esta institución, de la educación o instrucción del príncipe, desde los datos de fuentes impresas coetáneas.Like cultural history that combines text and image, art and literature, we raise a route, in reference to the Hispanic monarchy between 1516 and 1658, on the subject, key with respect to this institution, of the education or instruction of the prince [espejos de príncipes, literally: mirrors of princes], from the data of contemporary printed sources
