Castillejo García, Mª del Carmen

Cuadernos de Trabajo Social

Mª del Carmen Castillejo García

Directory of Open Access Journals

Reftex¡ones sobre la experiencia personalen el ejercicio de protección de menoresconjuntamente con la policíaM~ del Carmen CASTILLEJO GARCiA*Resumen AbstractSe necesita un equí~o multidisciplinar paraprecisar el exacto significado de los términos‘desprotección y “desamparo’; porque son mu-chos los criterios de definición que pueden em-plearse. La autora reflexiona y se plantea interro-gantes a partir de su pasada experiencia profe-sionaL Retirar al menor de su ambiente familiar.con el fin de garantizar mejor su protección en loscentros de que dispone la Comunidad de Madrides una decisión de una complejidad muchomayor de lo que parece en el cumplimiento mate-rial de la norma.H an pasado más de cinco añosdesde que ocurrieron los he-chos, sin embargo, intentaré re-cordar, lo mejor posible, la experienciavivida en un trabajo, realizado en cola-boración con la Policía, en relacióncon los niños y en el ámbito laboraldel Servicio de Protección de Menoresde la Comunidad Autónoma de Ma-drid. La ventaja de exponer y analizarretrospectivamente la situación es laobjetividad que da la distancia en elREFLECTIONS ON TI-lE EXPERIENCES OF ASOCIAL WORKER EXERCISING MINORSPROTECTION TOGETAER WITH TAJE POLICEA multidisc4,linar team la needed to defineprecisely Ihe exact meaning of the terms‘unprotection and ‘helplessness’ seeing that Ihedefinition critería lo be used are so many. Theauthor arises questions from her pastprofessional experience. To remove the minerfrom bis family environment in order te betterguarantee his protection in centres of theRegional Government of Madrid is a decisionmuch more complex that it seems within thematerial compliance/fulfilment ofthe rule.tiempo, dentro de lo subjetivo que esla exposición de una experiencia per-sonal.La Consejería de Integración So-cial ejerce, a través del Instituto Madri-leño del Menor y la Familia y en el ám-bito de Comunidad Autónoma de Ma-drid, la tutela de los menores que seencuentran en situación de desam-paro, así como la guarda de menores,en los términos que establece el Có-digo Civil y la Ley 6/1995 de 28 de- Licenciada en Sociologia y Diplomada en Trabajo Social. Prolesora Asociada en a EUT5 de la UcMCuadernos de Trabajo Social n5 10 (1997>Pñgs 181 a 185Ed. universidad Complutense. Madrid 1997 181M~ del Carmen CASTILLEJO GARCíAMarzo, de garantías de los Derechosde la Infancia y la Adolescencia de laComunidad de Madrid.Así nos lo dice la Ley 21/1987 dql11 de Noviembre y los Decretos71/1 992 deI 12 de Noviembre y el121/1 988 deI 23 de Noviembre quemodifica al anterior, reguladores delprocedimiento de constitución y ejer-cicio de tutela y guarda del menorque, junto con la Ley 6/1 995 de 28 deMarzo, constituye el marco normativode referencia del momento actual.En la aplicación de la legislacióncitada surgen problemas que, funda-mentalmente, radican en el término“desamparo”, en exceso ambiguo,puesto que no todos los profesionalestenemos y aplicamos el mismo con-cepto de él.Se hace esta introducción porquela experiencia que voy a describirtiene mucho o todo que ver con la di-ferente interpretación y aplicación delconcepto de desamparo del menor.En los casos en que los padresno han querido, voluntariamente, in-gresar a los menores y que “carecen”de protección en los ambientes fami-liares, por los diversos motivos quesean, porque los familiares no puedaneconómicamente, porque la viviendano reúna las condiciones de habitabi-lidad más adecuadas, bien por la im-posibilidad circunstancial o por deja-ción de sus derechos y deberes haciael menor, la Comunidad de Madrid, através de la Comisión de Tutela, soli-cita los servicios de la Policía para in-gresar a los menores en los Centrosde Protección que a tal fin dispone elInstituto Madrileño del Menor y la Fa-milia (IMM.F>, dependiente de laConsejería de Integración Social de laComunidad Autónoma de Madrid.Este servicio se viene realizando,desde su comienzo, con la presenciade Asistentes Sociales o TrabajadoresSociales de la Consejería.En varias ocasiones me ha co-rrespondido acompañar a la Policía yrealizar alguno de los servicios men-cionados. En cada uno de ellos tuveexperiencias diferentes, unas vecesporque el equipo de profesionales eradiferente: Policía Municipal, PolicíaNacional o GRUME y otras vecesporque las situaciones de intervencióneran distintas.En una de las ocasiones que seme asignó recoger unos niños; elequipo de asistencia requerido y nece-sano fue de seis coches patrulla y unfurgón policial. La situación fue muylensa, personalmente de pánico,porque el vecindario y los familiaresde los niños se amotinaron ante la Po-licía, utilizando fuerza verbal y lanza-miento de piedras para que no nos lle-váramos a los niños. Antes de que seprecipitaran los acontecimientos, huboun primer tiempo de información a losfamiliares, sobre lo que suponía elarrebatar a sus hijos, al final del cualse les presté asesoramiento sobre lasmedidas que podían tomar contra Ad-ministración, puesto que ella había lle-vado a cabo la ejecución de la me-dida.En aquella situación, mis senti-mientos fueron variados y complejos:— Duda. Tanto la madre comolos niños se aferraban mutuamente ycabria interpretar que abandono afec-182 Cuadernos de Trabajo SocialReflexiones sobre la experiencia personal en el ejercicio detivo no existía. Por ofra parte las con-diciones de la vivienda no parecíanreunir los mínimos de habitabilidadexigibles. Los niños estaban des-calzos, a pesar de acaecer estos he-chos a finales del mes de Julio. Comoprofesional ponía en entredicho la ac-tuación como la más apropiada a loshechos que estaba observando.— Cariño y afecto hacia unosmenores que supuestamente estabanabandonados. Con la actuación ten-drían materialmente de todo, exceptodel afecto constante de su madre.— Comprensión hacia la ma•dre. A su situación de necesidad eco-nómica y de vivienda expuesta yconstatada, se sumaba la de separa-ción física de sus hijos, a pesar deque su situación mejoraría en todoslos aspectos referentes a nivel educa-tivo y cuidados físicos y materiales.— Cumplimiento con un man•dato profesional. Y a continuación, aldía siguiente, tendria que recibir endespacho a la familia e informarle desus derechos y atender a sus necesi-dades.La actuación policial fue estricta ypuntual: llevar a cabo la Orden que sele habia dado. Después de dialogardurante dos horas con los familiaresse consiguió su consentimiento con lacondición de que nos acompañaranalgunos de ellos hasta el Centrodonde iban a quedar internados losniños. Este condicionante fue decisivoy sin él no hubiera podido realizarse elservicio sin ausencia de violencia fi-síca.Esta experiencia a mi juicio muydura, dio origen a un escrito a la Di-rección General por parte de los profe-sionales. En él se exponía los motivospor los cuales creíamos que los profe-sionales que acompañaban a la Po-licía para realizar este tipo de serviciode recogida de niños en desamparo,no deberían ser los mismos que, aldía siguiente, recibieran a las familiasya que éstas responsabilizaban al Tra-bajador Social del hecho de que se leshubiera arrebatado a sus hijos. Portanto, sus sentimientos no eran losmás propicios para realizar la entre-vista en las mejores condiciones posi-bles de entendimiento y comprensión,al realizar el ejercicio de proteccióndel o los menores.Además, éramos únicamente losTrabajadores Sociales los responsa-bIes de llevar a cabo dicha función ynos preguntábamos, por qué no otrosprofesionales (médico, psicólogo, etc.)pudieran ser los encargados de acom-pañar a la Policía, en el servicio de re-cogida de niños en desamparo.Después de este escrito, el ser-vicio pasó a realizarse por el GRIJME,policía especializada en menores yencargada de las funciones de bús-queda y recogida de menores.Aunque los trabajadores socialescontinuamos acompañando alGRUME en la prestación del servicio,las condiciones fueron muy diferentes.Previamente, Trabajador Social yGRLJME planificaban la forma dellevar a cabo el servicio, fuera del am-biente familiar, de forma que los me-nores no tuvieran que sufrir una sepa-ración directa de la familia, como porejemplo, recogerlos en el Colegioacordándose previamente con la Di-Cuadernos de Trabajo Social 183M~ del Carmen CASTILLEJO GARCÍArección del Centro y apoyados por lamisma, los policías vestidos de pai-sano y el coche utilizado sin ningúnsigno externo de pertenecer a la po-licía.En el primer servicio realizadobajo estas condiciones, me fue ads-crita la responsabilidad de llevarlo acabo. Tardamos dos días en hacerloefectivo. En mi opinión os niños nosufrieron, en apariencia, trauma al-guno, nos acompañaron gustosos a,lo que para ellos, era otro colegio enel que le hacia ilusión ingresar. Du-rante el traslado nos relataron hechosfamiliares que denotaban situaciónclara de desamparo y abandono.En la actualidad, se realiza el ser-vicio mediante un equipo en coordina-ción con el GRUME y, excepcional-mente, con otros profesionales queantes no intervenían: médico, psicó-logo o psiquiatra, en función de las ne-cesidades detectadas y que presumi-blemente se consideraban necesariossegún el caso objeto de intervención.En coordinación, los profesionales im-plicados en el proceso de intervenciónplanifican y estudian la mejor manerade llevarlo a cabo, dando cumpli-miento a los objetivos de protecciónde los menores en situación de aban-dono.El objeto de esta reflexión es ter-minar con unos interrogantes que noscuestionen a los profesionales y, altiempo, ayuden a pensar para actuarcon prudencia ante situaciones fami-liares problemáticas y complejas:¿Estamos los trabajadores So-ciales especialmente preparados parallevar a término actuaciones como lasde quitar los hijos a sus padres o fami-liares? ¿Hay otros profesionales mejorpreparados para ello? ¿Es ventajosoestudiar y planificar en equipo las ac-tuaciones? ¿Se estudian con detalletodos los pasos a seguir y se actúacon o sin rapidez y discreción, dán-dose prioridad a la rapidez de la ur-gencia, en detrimento de la planifica-ción? ¿Se observa con anterioridadalgún modo de prevenir para no inter-venir?Si somos capaces de respondercon objetividad a éstas y otras pre-guntas que cada profesional llegue aformularse, llegaremos a la conclusiónde que:— Muchas intervenciones, la ma-yoria de ellas, cambiarían de forma enla ejecución de la medida.— Disminuirían las interven-ciones policiales porque no daría lugara ellas por haberse actuado de ma-nera preventiva.— Formarían parte del equipo detrabajo, otros profesionales: psicólogoo psiquiatra, médico, A.T.S., etc.además del trabajador social, dadoque las condiciones psicosomáticasen que se encuentran, tanto los me-nores como sus familiares, requiereun servicio específico a sus necesi-dades.— Se planificará siempre, paso apaso, cada intervención con objeto deque no sea traumática la separaciónde los menores de sus familiares.Mi respuesta a todas ellas es pro-poner como modelo de intervencion:1~. Planificación de cada inter-vención de forma individualizada, de-dicando medios abundantes de refle-184 Cuadernos de Trabajo SocialReflexiones sobre la experiencia personal en el ejercicio de...xión y en equipo, con ayuda de otrosprofesionales especializados en mate-rías no propias del trabajador social:policía, juristas, médicos, psicólogos,etc. -2q Que la toma de cada decisióntenga por objeto minimizar el o losperjuicios que puedan causarse a losmenores implicados.3~. Tener la plena seguridad deque la medida es la única viable y lamejor en el ejercicio de protección demenores.40 Una vez tomada la decisión,actuar sin dilación, con discreción ycontundencia, procurando salirse lomenos posible de lo planificado y, ensituaciones imprevistas, tomar deci-siones razonadas y rápidas.5~. El resultado final será una in-tervención con calidad profesional porparte de todo el equipo que lleve a tér-mino la ejecución del servicio, en be-neficio de la protección del menor, sinolvidar que el destino final del menordeberá ser siempre el seno de la FA-MILIA.Nota: En el caso descrito alprin-cipio, pasados unos meses, un año, elJuzgado emitió sentencia de devolu-ción de los menores a sus padres.M~ del Carmen CASTILLEJO GARCiAEscuela universitaria de Trabajo socialCuadernos de Trabajo Social 185

Reftexiones sobre la experiencia personal en el ejercicio de protección de menores conjuntamente con la policía.

Portal de Revistas Científicas Complutenses

Reftex¡ones sobre la experiencia personal
en el ejercicio de protección de menores
conjuntamente con la policía
M~ del Carmen CASTILLEJO GARCiA*
Resumen Abstract
Se necesita un equí~o multidisciplinar para
precisar el exacto significado de los términos
‘desprotección y “desamparo’; porque son mu-
chos los criterios de definición que pueden em-
plearse. La autora reflexiona y se plantea interro-
gantes a partir de su pasada experiencia profe-
sionaL Retirar al menor de su ambiente familiar.
con el fin de garantizar mejor su protección en los
centros de que dispone la Comunidad de Madrid
es una decisión de una complejidad mucho
mayor de lo que parece en el cumplimiento mate-
rial de la norma.
H an pasado más de cinco añosdesde que ocurrieron los he-chos, sin embargo, intentaré re-
cordar, lo mejor posible, la experiencia
vivida en un trabajo, realizado en cola-
boración con la Policía, en relación
con los niños y en el ámbito laboral
del Servicio de Protección de Menores
de la Comunidad Autónoma de Ma-
drid. La ventaja de exponer y analizar
retrospectivamente la situación es la
objetividad que da la distancia en el
REFLECTIONS ON TI-lE EXPERIENCES OF A
SOCIAL WORKER EXERCISING MINORS
PROTECTION TOGETAER WITH TAJE POLICE
A multidisc4,linar team la needed to define
precisely Ihe exact meaning of the terms
‘unprotection and ‘helplessness’ seeing that Ihe
definition critería lo be used are so many. The
author arises questions from her past
professional experience. To remove the miner
from bis family environment in order te better
guarantee his protection in centres of the
Regional Government of Madrid is a decision
much more complex that it seems within the
material compliance/fulfilment ofthe rule.
tiempo, dentro de lo subjetivo que es
la exposición de una experiencia per-
sonal.
La Consejería de Integración So-
cial ejerce, a través del Instituto Madri-
leño del Menor y la Familia y en el ám-
bito de Comunidad Autónoma de Ma-
drid, la tutela de los menores que se
encuentran en situación de desam-
paro, así como la guarda de menores,
en los términos que establece el Có-
digo Civil y la Ley 6/1995 de 28 de
- Licenciada en Sociologia y Diplomada en Trabajo Social. Prolesora Asociada en a EUT5 de la UcM
Cuadernos de Trabajo Social n5 10 (1997>Pñgs 181 a 185Ed. universidad Complutense. Madrid 1997 181
M~ del Carmen CASTILLEJO GARCíA
Marzo, de garantías de los Derechos
de la Infancia y la Adolescencia de la
Comunidad de Madrid.
Así nos lo dice la Ley 21/1987 dql
11 de Noviembre y los Decretos
71/1 992 deI 12 de Noviembre y el
121/1 988 deI 23 de Noviembre que
modifica al anterior, reguladores del
procedimiento de constitución y ejer-
cicio de tutela y guarda del menor
que, junto con la Ley 6/1 995 de 28 de
Marzo, constituye el marco normativo
de referencia del momento actual.
En la aplicación de la legislación
citada surgen problemas que, funda-
mentalmente, radican en el término
“desamparo”, en exceso ambiguo,
puesto que no todos los profesionales
tenemos y aplicamos el mismo con-
cepto de él.
Se hace esta introducción porque
la experiencia que voy a describir
tiene mucho o todo que ver con la di-
ferente interpretación y aplicación del
concepto de desamparo del menor.
En los casos en que los padres
no han querido, voluntariamente, in-
gresar a los menores y que “carecen”
de protección en los ambientes fami-
liares, por los diversos motivos que
sean, porque los familiares no puedan
económicamente, porque la vivienda
no reúna las condiciones de habitabi-
lidad más adecuadas, bien por la im-
posibilidad circunstancial o por deja-
ción de sus derechos y deberes hacia
el menor, la Comunidad de Madrid, a
través de la Comisión de Tutela, soli-
cita los servicios de la Policía para in-
gresar a los menores en los Centros
de Protección que a tal fin dispone el
Instituto Madrileño del Menor y la Fa-
milia (IMM.F>, dependiente de la
Consejería de Integración Social de la
Comunidad Autónoma de Madrid.
Este servicio se viene realizando,
desde su comienzo, con la presencia
de Asistentes Sociales o Trabajadores
Sociales de la Consejería.
En varias ocasiones me ha co-
rrespondido acompañar a la Policía y
realizar alguno de los servicios men-
cionados. En cada uno de ellos tuve
experiencias diferentes, unas veces
porque el equipo de profesionales era
diferente: Policía Municipal, Policía
Nacional o GRUME y otras veces
porque las situaciones de intervención
eran distintas.
En una de las ocasiones que se
me asignó recoger unos niños; el
equipo de asistencia requerido y nece-
sano fue de seis coches patrulla y un
furgón policial. La situación fue muy
lensa, personalmente de pánico,
porque el vecindario y los familiares
de los niños se amotinaron ante la Po-
licía, utilizando fuerza verbal y lanza-
miento de piedras para que no nos lle-
váramos a los niños. Antes de que se
precipitaran los acontecimientos, hubo
un primer tiempo de información a los
familiares, sobre lo que suponía el
arrebatar a sus hijos, al final del cual
se les presté asesoramiento sobre las
medidas que podían tomar contra Ad-
ministración, puesto que ella había lle-
vado a cabo la ejecución de la me-
dida.
En aquella situación, mis senti-
mientos fueron variados y complejos:
— Duda. Tanto la madre como
los niños se aferraban mutuamente y
cabria interpretar que abandono afec-
182 Cuadernos de Trabajo Social
Reflexiones sobre la experiencia personal en el ejercicio de
tivo no existía. Por ofra parte las con-
diciones de la vivienda no parecían
reunir los mínimos de habitabilidad
exigibles. Los niños estaban des-
calzos, a pesar de acaecer estos he-
chos a finales del mes de Julio. Como
profesional ponía en entredicho la ac-
tuación como la más apropiada a los
hechos que estaba observando.
— Cariño y afecto hacia unos
menores que supuestamente estaban
abandonados. Con la actuación ten-
drían materialmente de todo, excepto
del afecto constante de su madre.
— Comprensión hacia la ma•
dre. A su situación de necesidad eco-
nómica y de vivienda expuesta y
constatada, se sumaba la de separa-
ción física de sus hijos, a pesar de
que su situación mejoraría en todos
los aspectos referentes a nivel educa-
tivo y cuidados físicos y materiales.
— Cumplimiento con un man•
dato profesional. Y a continuación, al
día siguiente, tendria que recibir en
despacho a la familia e informarle de
sus derechos y atender a sus necesi-
dades.
La actuación policial fue estricta y
puntual: llevar a cabo la Orden que se
le habia dado. Después de dialogar
durante dos horas con los familiares
se consiguió su consentimiento con la
condición de que nos acompañaran
algunos de ellos hasta el Centro
donde iban a quedar internados los
niños. Este condicionante fue decisivo
y sin él no hubiera podido realizarse el
servicio sin ausencia de violencia fi-
síca.
Esta experiencia a mi juicio muy
dura, dio origen a un escrito a la Di-
rección General por parte de los profe-
sionales. En él se exponía los motivos
por los cuales creíamos que los profe-
sionales que acompañaban a la Po-
licía para realizar este tipo de servicio
de recogida de niños en desamparo,
no deberían ser los mismos que, al
día siguiente, recibieran a las familias
ya que éstas responsabilizaban al Tra-
bajador Social del hecho de que se les
hubiera arrebatado a sus hijos. Por
tanto, sus sentimientos no eran los
más propicios para realizar la entre-
vista en las mejores condiciones posi-
bles de entendimiento y comprensión,
al realizar el ejercicio de protección
del o los menores.
Además, éramos únicamente los
Trabajadores Sociales los responsa-
bIes de llevar a cabo dicha función y
nos preguntábamos, por qué no otros
profesionales (médico, psicólogo, etc.)
pudieran ser los encargados de acom-
pañar a la Policía, en el servicio de re-
cogida de niños en desamparo.
Después de este escrito, el ser-
vicio pasó a realizarse por el GRIJME,
policía especializada en menores y
encargada de las funciones de bús-
queda y recogida de menores.
Aunque los trabajadores sociales
continuamos acompañando al
GRUME en la prestación del servicio,
las condiciones fueron muy diferentes.
Previamente, Trabajador Social y
GRLJME planificaban la forma de
llevar a cabo el servicio, fuera del am-
biente familiar, de forma que los me-
nores no tuvieran que sufrir una sepa-
ración directa de la familia, como por
ejemplo, recogerlos en el Colegio
acordándose previamente con la Di-
Cuadernos de Trabajo Social 183
M~ del Carmen CASTILLEJO GARCÍA
rección del Centro y apoyados por la
misma, los policías vestidos de pai-
sano y el coche utilizado sin ningún
signo externo de pertenecer a la po-
licía.
En el primer servicio realizado
bajo estas condiciones, me fue ads-
crita la responsabilidad de llevarlo a
cabo. Tardamos dos días en hacerlo
efectivo. En mi opinión os niños no
sufrieron, en apariencia, trauma al-
guno, nos acompañaron gustosos a,
lo que para ellos, era otro colegio en
el que le hacia ilusión ingresar. Du-
rante el traslado nos relataron hechos
familiares que denotaban situación
clara de desamparo y abandono.
En la actualidad, se realiza el ser-
vicio mediante un equipo en coordina-
ción con el GRUME y, excepcional-
mente, con otros profesionales que
antes no intervenían: médico, psicó-
logo o psiquiatra, en función de las ne-
cesidades detectadas y que presumi-
blemente se consideraban necesarios
según el caso objeto de intervención.
En coordinación, los profesionales im-
plicados en el proceso de intervención
planifican y estudian la mejor manera
de llevarlo a cabo, dando cumpli-
miento a los objetivos de protección
de los menores en situación de aban-
dono.
El objeto de esta reflexión es ter-
minar con unos interrogantes que nos
cuestionen a los profesionales y, al
tiempo, ayuden a pensar para actuar
con prudencia ante situaciones fami-
liares problemáticas y complejas:
¿Estamos los trabajadores So-
ciales especialmente preparados para
llevar a término actuaciones como las
de quitar los hijos a sus padres o fami-
liares? ¿Hay otros profesionales mejor
preparados para ello? ¿Es ventajoso
estudiar y planificar en equipo las ac-
tuaciones? ¿Se estudian con detalle
todos los pasos a seguir y se actúa
con o sin rapidez y discreción, dán-
dose prioridad a la rapidez de la ur-
gencia, en detrimento de la planifica-
ción? ¿Se observa con anterioridad
algún modo de prevenir para no inter-
venir?
Si somos capaces de responder
con objetividad a éstas y otras pre-
guntas que cada profesional llegue a
formularse, llegaremos a la conclusión
de que:
— Muchas intervenciones, la ma-
yoria de ellas, cambiarían de forma en
la ejecución de la medida.
— Disminuirían las interven-
ciones policiales porque no daría lugar
a ellas por haberse actuado de ma-
nera preventiva.
— Formarían parte del equipo de
trabajo, otros profesionales: psicólogo
o psiquiatra, médico, A.T.S., etc.
además del trabajador social, dado
que las condiciones psicosomáticas
en que se encuentran, tanto los me-
nores como sus familiares, requiere
un servicio específico a sus necesi-
dades.
— Se planificará siempre, paso a
paso, cada intervención con objeto de
que no sea traumática la separación
de los menores de sus familiares.
Mi respuesta a todas ellas es pro-
poner como modelo de intervencion:
1~. Planificación de cada inter-
vención de forma individualizada, de-
dicando medios abundantes de refle-
184 Cuadernos de Trabajo Social
Reflexiones sobre la experiencia personal en el ejercicio de...
xión y en equipo, con ayuda de otros
profesionales especializados en mate-
rías no propias del trabajador social:
policía, juristas, médicos, psicólogos,
etc. -
2q Que la toma de cada decisión
tenga por objeto minimizar el o los
perjuicios que puedan causarse a los
menores implicados.
3~. Tener la plena seguridad de
que la medida es la única viable y la
mejor en el ejercicio de protección de
menores.
40 Una vez tomada la decisión,
actuar sin dilación, con discreción y
contundencia, procurando salirse lo
menos posible de lo planificado y, en
situaciones imprevistas, tomar deci-
siones razonadas y rápidas.
5~. El resultado final será una in-
tervención con calidad profesional por
parte de todo el equipo que lleve a tér-
mino la ejecución del servicio, en be-
neficio de la protección del menor, sin
olvidar que el destino final del menor
deberá ser siempre el seno de la FA-
MILIA.
Nota: En el caso descrito alprin-
cipio, pasados unos meses, un año, el
Juzgado emitió sentencia de devolu-
ción de los menores a sus padres.
M~ del Carmen CASTILLEJO GARCiA
Escuela universitaria de Trabajo social
Cuadernos de Trabajo Social 185


https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/download/CUTS9797110181A/8310

Reftexiones sobre la experiencia personal en el ejercicio de protección de menores conjuntamente con la policía.

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Directory of Open Access Journals

Portal de Revistas Científicas Complutenses