Pretendemos realizar un recorrido por las aportaciones que sobre didáctica de la historia han realizado algunos de los más grandes pedagogos, con la intención de servir de estímulo para acceder a sus apasionantes obras, que son sin duda una fuente de motivación muy fuerte en estos momentos en que tanto se habla del desencanto, la apatía, el síndrome del "quemado" y la desmotivación de un profesorado desbordado por los problemas de un alumnado desmotivado.We try to make a route by the contributions that on Didactics of history some of the greatest pedagogos have made, with the intention to serve as stimulus to accede to their exciting works, which they are, without a doubt, a motivation source very hard at the moment in which as much it is spoken of disillusion, apathy, syndrome of "burn-out" and the demotivation of a teaching staff overflowed by the problems of pupils demotivated
