Checa Ponce, Elena

Galeote Moreno, Miguel Ángel

Peraita Andrados, Herminia

Portal de Revistas Científicas Complutenses

Adult performance in naming spatial dimensions of objetcs.

Gran parte del trabajo sobre la adquisición del significado léxico en psicolingüística evolutiva suele tomar como referencia el modelo adulto de respuesta, el cual se define en relación con ciertos modelos semánticos teóricos. Según esto, la conducta adulta no se suele examinar empíricamente, dándose por supuesta su validez como modelo con el que comparar la conducta de los niños. En este artículo se analiza específicamente el conocimiento de términos espaciales, más concretamente, adjetivos dimensionales, mostrado por un grupo de 20 adultos. Los resultados muestran que los sujetos adultos de nuestro estudio, supuestamente competentes desde el punto de vista lingüístico, cometían errores, variaban significativamente sus estrategias al nombrar las distintas dimensiones y mostraban un buen número de inconsistencias entre ellos. Se analizan estos resultados en función de la validez teórica asumida en relación con los modelos semánticos teóricos y su repercusión con respecto a los métodos de investigación en la adquisición del significado léxico

Galeote Moreno, Miguel Angel

Peraíta Adrados, Herminia

Secretaría de Estado de Cultura