Os simuladores representam uma forma de transmissão e difusão do conhecimento, de um modo inovador
face ao ensino tradicional das matérias. Esta forma de ensino pretende aplicar os métodos desde há muito
utilizados nas ciências experimentais, em outras áreas do saber, onde a experiência laboratorial e o ensaio
prático controlado não são possíveis. As ciências económicas e empresariais constituem, pela sua própria
natureza, um ambiente propício à utilização de simuladores de ensino, dado que não é possível, ou ainda
que eventualmente possível, não desejável, efetuar experiências em ambiente real para treino dos futuros
profissionais.
Este artigo foca-se na problemática da construção e utilização de simuladores para treino dos
profissionais de gestão de empresas e relata um caso de estudo ocorrido no Instituto Superior de Ciências
Económicas e Empresariais de Cabo Verde no ano letivo de 2013/2014.
Abstract
Simulators are an innovative way of knowledge transmission and dissemination when comparing to the
traditional subject teaching. This form of education intends to apply the methods that have long been used
in experimental sciences to other disciplinessuch as those where the controlled laboratory experiment or
practical tests are not possible. The economic and business sciences are, by their very nature, conducive
to the use of simulators in teaching, since it is not possible, or not desirable, to make experiments in a real
life environment for training purposes.
This article focuses on the issue of simulators construction and use whenapplied to the training of
business management professionals, and reports a case study occurred at the Institute of Economics and
Management of Cape Verde in academic year of 2013/2014
