Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli toimintatutkimuksen keinoin kehittää työelämälähtöistä opintojaksoa liikuntaneuvoja- ja liikunnanohjaajaopiskelijoille niin, että sen sisältö palveli myös Suomen Urheiluopiston liikunnanohjausyksikön varaohjaajien koulutusta, sekä työhön perehdyttämistä.
Tarkoituksena oli myös lisätä sekä liikuntaneuvoja -, että liikunnanohjaajaopiskelijoiden työelämän tuntemusta, sekä avartaa opiskelijoiden näkemystä monialaisesta opiskelu-paikastaan.
Erilaisia koulutuksia ja opintokokonaisuuksia pidettiin vuosien 2010- 2011 aikana neljä kertaa.
Kokemukset ja palautteet pidettyjen opintokokonaisuuksien jälkeen olivat positiiviset.
Opintokokonaisuuksien sisältö vastasi sekä työelämän vaatimuksia, että opetussuunnitelmassa olevia työelämävaatimuksia. Opiskelijat kokivat, että opetuksesta oli heille hyötyä sekä heidän opintoihinsa, että tulevaan työelämään.
Osa opiskelijoista pystyttiin työllistämään liikunta-alan töihin, sekä yhteistyö opiskelijoiden ja liikunnanohjausyksilön välillä parantui.
Työelämäkokemusten ja opiskelijapalautteiden perusteella vastaavia opintokokonaisuuksia tulee jatkossakin tarjota sekä liikunnanohjauksen perustutkinnolle, että ammat-tikorkeakouluopiskelijoille.The purpose of this thesis was by active research to improve the vocational qualifica-tion in Physical Education student’s and Bachelor's degree in Sports and Leisure Management student’s vocational study module to be more useful in education and orien-tation of deputy workers for Sports Instructor team in Finnish sports Institute.
The thesis also attempted to increase the knowledge of Physical Education Instructor students and Sports Instructor students about the world of work, and to expand students’ vision of their multidisciplinary education.
Different trainings and study modules were arranged four times during years 2010-2011. Experiences and feedback about the competencies were positive.
The content of the study competencies responded to the requirements of working life and the requirements of working life mentioned in the curriculum. Students felt the training was useful for their studies and working life in the future.
Some of the students were employed in the field of sports, and the co-operation be-tween students and the sports instructor team of Finnish sports institute improved.
Experiences of Working life and the feedback from students tell that same kind of study modules should be arranged in the future for Sports Instructor students and Physical Education Instructor students
