Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää NOPS 2010-2012 Nuoren työ- ja toimintakyvyn edistäminen ammattiopistoissa -hankkeeseen liittyen Keuda Järvenpään ammattiopiston 1. vuoden puualan opiskelijoiden ensiaputietoutta sekä ohjata heitä toimimaan ensiapua vaativissa tilanteissa. Opinnäytetyön tavoitteena oli parantaa ammattiopiston opiskelijoiden ensiapuvalmiutta ja lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota ensiavusta. Tavoitteena oli myös antaa opinnäytetyön tekijöille lisää teoreettista tietoa ensiavusta, sen toteuttamisesta ja ohjaamisesta.
Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys sisältää tietoa ensiavusta, ohjauksesta ja ohjausmenetelmistä. Opinnäytetyön toiminnallinen osuus järjestettiin terveystapahtumana, jossa oppilaita ohjattiin toimimaan erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa. Terveystapahtumassa käsiteltiin elvytystä sekä haavojen ja murtumien ensiapua. Ohjauksemme perustui suurimmaksi osaksi vuorokuunteluohjaukseen. Ohjaus sisälsi kuitenkin myös opettavaa ja kontrolloivaa ohjausta.
Tämän opinnäytetyön yhtenä osana tehtiin kvantitatiivinen vaikuttavuutta arvioiva tutkimus. Tutkimus suoritettiin strukturoidulla kyselykaavakkeella ohjaustapahtuman yhteydessä, jolla mitattiin tutkimuksen osallistujien terveystietoja ja -motivaatiota. Opiskelijat täyttivät saman kyselylomakkeen ennen ja jälkeen terveystapahtuman, jolloin tapahtuman vaikuttavuutta pystyttiin arvioimaan. Tämän tutkimuksen tutkimusongelmaksi määriteltiin ohjaustapahtuman vaikuttavuuden arvioiminen.
Tulokset osoittavat, että terveystapahtumalla oli vaikutusta vastaajien tietoihin, taitoihin ja motivaatioon ensiavusta. Alkukartoituksessa vastaajilla oli melko hyvät tiedot ensiavusta, mutta loppukartoitus osoitti, että väärien vastausten määrä oli vähentynyt ja tietoisuus ensiavusta oli lisääntynyt. Valtaosa vastaajista koki myös omien työterveydestä ja –turvallisuudesta huolehtimisen taitojen lisääntyneen terveystapahtuman myötä ja sen lisänneen kiinnostusta ensiapua kohtaan. Ohjaajien arvioitiin onnistuneen melko hyvin. Tapahtuma ei kuitenkaan saanut puolia vastaajista pohtimaan omaa toimintaansa työssä tai opiskelussa.
Ensiapuohjaus koettiin oppilaitoksessa kannattavaksi ja onnistuneeksi ja sitä toivottiin lisää jokaiselle ryhmälle.First Aid Guidance for first year woodwork students in Keuda Järvenpää vocational college
The purpose of this thesis was to find out what the Keuda Järvenpää first year students of woodwork knew of first aid and to guide them to act in emergency care situations. The study was related to the NOPS 2010-2012 Promotion of work ability and functional capacity among young people in vocational colleges.
The aim of this thesis was to improve the emergency preparedness of vocational college students and to increase their first aid knowledge, skills and motivation. The aim was also to make the authors of the thesis add their theoretical knowledge of first aid and direct its implementation.
First aid, guidance and control methods are discussed in the theoretical part. For the functional contribution of this thesis there was a health event, where we guided the students in different kind of first aid situations. The event included CPR, first-aid treatment of wounds and fractures. Guidance was based mostly on reciprocal communication. However, guidance also included instructive and controlling guidance.
One part of this thesis was a quantitative assessment of the impact of guidance. The study was conducted by using a structured questionnaire to measure the participants' medical skills and motivation. The students answered the same questionnaire before and after the health event. The research problem of this study was assessing the effectiveness of the control event.
The results showed that the health event had an impact on the respondents' knowledge, skills and motivation of first aid. In the initial survey the respondents had relatively good knowledge of first aid, but the final survey showed that the number of false responses was reduced and awareness of first aid was increased. The majority of respondents experienced, that the health event increased their caring skills in health and safety while working. The health event also increased respondents’ interest of first aid. The instructors were considered fairly successful. The event did not affect the discussions about the students´ own performance at work or studying.
Guided first-aid was considered profitable and successful in school and it was hoped to have more events for each group
