Tämä opinnäytetyö on toimeksianto Lappeenrannan kaupungin teknisen toimen palvelutuotannolta. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia nuoren ympäristösuhdetta ja esittää keinoja, joiden avulla nuori voisi osallistua oman elinympäristönsä kehittämiseen. Tutkimuksen tavoitteena on ollut selvittää, kuinka nuori kokee oman lähiympäristönsä. Tutkimus kertoo myös millaisia vaikutuksia nuoren kehitykseen ja käyttäytymiseen on heidän osallistumisellaan oman elinympäristönsä suunnitteluun. Lisäksi työssä esiteltiin nuorten ympäristötietoisuutta tukeva koulupiha. Opinnäytetyössä etsittiin syitä nuorten passiiviseen suhtautumiseen lähiympäristöään kohtaan ja tarkasteltiin keinoja, joiden avulla heidän mielenkiintonsa paikallisiin ympäristöasioihin saataisiin herätettyä. Tarkastelun kohteina olivat muun muassa ympäristökasvatus ja vuorovaikutteinen suunnittelu. Työssä esiteltiin nuorille suunnattuja osallistumiskanavia, joita ovat koulun oppilashallitus, yhdistykset ja nuorisovaltuusto. Opinnäytetyön suunnitelmaan liittyvässä osuudessa on perehdytty Sammonlahden ydinalueen historiaan, Sulo Savolaisen luomaan arkkitehtuuriin, katuverkostoon ja viheralueisiin. Työssä esiteltiin myös Lappeenrannan teknisen toimen laatimia Sammonlahden ydinalueen liikenne- ja ympäristösuunnitelmaluonnoksia. Opinnäytetyössä esitetään tarkka selvitys suunnittelualueena olevan Sammonlahden koulun nykytilasta. Selvityksessä käydään läpi muun muassa alueen kasvillisuus, toiminnot, tilat sekä kehitystä vaativat ongelma-alueet. Sammonlahden koulun yleissuunnitelmaa laadittaessa on koulun käyttäjille annettu mahdollisuus osallistua työn ideointiin. Yleissuunnitelman pohjana on käytetty oppilaille ja opettajille laaditun kirjallisen kyselyn vastauksia ja argumentteja, ja oppilaat ovat suunnitelleet pihalle sijoitettavan ympäristötaideteoksen. Suunnitelman tavoitteena on luoda kouluympäristö, jonka toteuttamiseen myös opettajat ja oppilaat voivat osallistua. Pihan tulee tarjota elämyksiä ja kokemuksia koulun käyttäjien lisäksi myös lähialueen asukkaille.The commissioner of this thesis was the city of Lappeenranta. This thesis examined the interaction between the young and the environment, and how a good environment affects young people. The thesis deals with methods that help the young to approach nature in polite and respectful ways. The interaction between the young and the environment was examined by orientating to the ways the young experience their environment. This thesis examined what kind of effects participating in environmental planning has on the development and behaviour of the young. Some ways of how to make the young more interested in nature and the environment are also presented in this study. In the inventory the focus was on the history and the present state of the school of Sammonlahti in Lappeenranta. A detailed investigation of the schoolyard and its elements was also carried out. For example, the school building has unique architecture and it affected a lot to the character on the principal plan of the schoolyard that was made. The plan for the Sammonlahti school in Lappeenranta serves as an example of a cosy and practical schoolyard. The plan was drawn according to the wishes of the students and the teachers as a basis. The basic idea of the plan was to have more green areas, activities and outside lounges in the yard. The conclusion can be drawn that this schoolyard should serve the pupils of the school and also meet the needs of the local inhabitants
