Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola de EnfermagemUnidade Coronariana Hospital São PauloHospital São Paulo unidades de cardiologiaUNIFESP, Escola de EnfermagemUnidade Coronariana Hospital São PauloHospital São Paulo unidades de cardiologiaSciEL

Barros, Alba Lucia Bottura Leite de

Carneiro, Camila De Souza

Santos, Vinícius Batista

Acta Paulista de Enfermagem

Barros, Alba Lucia Bottura Leite de [UNIFESP]

Carneiro, Camila De Souza [UNIFESP]

Santos, Vinícius Batista [UNIFESP]

Repositório Institucional UNIFESP

Acta Paul Enferm 2011;24(2):vii.EDITORIALA educação em saúde: um campo de atuação clinica e depesquisa na enfermagemO viver complexo do ser humano e de possíveis problemas reais e potenciais que modificam oprocesso saúde-doença da população freqüentadora de serviços de saúde atualmente impõe novosdesafios aos profissionais envolvidos na prática clínica(1).A cada dia o ser humano precisa de intervenções mais acuradas e complexas e devido a suamultidimensionalidade, o profissional de saúde isoladamente não consegue atender a todas asdemandas dos seus clientes o que evidencia a necessidade de promover uma abordageminterdisciplinar no cuidado despendido(1).A educação e a saúde são dois campos de atuação em que os profissionais de qualquer nível deatenção à saúde agem no progresso do desenvolvimento humano.As práticas educativas nesta área devem ser direcionadas para o desenvolvimento de capacidadesindividuais e coletivas visando à melhoria da qualidade de vida e saúde e melhora noautogerenciamento, principalmente quando relacionamos as doenças crônico-degenerativas(2).A Organização Mundial de Saúde (OMS) sugere como práticas educativas em saúde a realizaçãode workshops educacionais e de capacitação para pacientes e familiares, a utilização de materiaiseducativos  para a complementação das orientações aos pacientes e às famílias com acesso àinformação e apoio ao autogerenciamento fora do estabelecimento de saúde utilizando telefoneou Internet,  assim como, o uso de recursos computadorizados para a preparação de materiaisindividualizados de autogerenciamento(2).Assim, esta temática tem sido o foco de pesquisas nacionais e internacionais, sobretudo, osestudos relacionados à doenças crônicas, como por exemplo, os de educação em saúde para amodificação do estilo de vida em pacientes coronarianos, hipertensos e diabéticos.Pesquisas têm demonstrado excelência de trabalhos em grupos para realizar educação em saúdee favorecer a inter-relação profissional-usuário-família, e resultados positivos em auxiliar os mesmosa enfrentar de forma mais adequada as doenças crônicas e possibilitando o empoderamento de seuautocuidado.Muitas equipes interdisciplinares desenvolvem atividades de educação em saúde para clientese seus familiares que favorecem a autonomia e a participação de todos na assistência que recebem.A interdisciplinaridade reconhece o crescimento do objeto das ciências da saúde e a conseqüenteexigência interna de um olhar não mais singular, e sim plural assim como, traz a possibilidade detrabalho em equipe para encontrar soluções de maneira compartilhada para os problemas daspessoas e das instituições(3). O cuidado direto e indireto ao usuário atual deve ser refletida sobre aluz das propostas da saúde coletiva e educação construtivista.Face a essas pesquisas constatadas nos principais bancos de dados eletrônicos algumasinstituições acadêmicas brasileiras tem se mostrado engajado nesta área de construção deconhecimento na enfermagem criando serviços ambulatoriais que visam promover oacompanhamento longitudinal para pacientes e familiares com o intuito de promover orientaçõesem relação à doença, terapêutica e modificação do estilo de vida.Dentre esses serviços exemplificamos o ambulatório de educação em saúde inaugurado nocomeço do ano de 2010 pela Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de SãoPaulo com um espaço físico próprio com atendimento realizado por profissionais enfermeiros nasdiversas áreas clinicas com o objetivo de orientação e acompanhamento dos pacientes e familiaresusuários dos serviços do Hospital São Paulo, hospital universitário da UNIFESP.No momento o acima referido mantém o funcionamento com o auxílio de profissionaisvoluntários e pesquisadores que realizam os atendimentos e acolhimento. Desta forma,  as atividadessão desenvolvidas desde a sala de espera do serviço até as consultas por telefone que auxiliam noActa Paul Enferm 2011;24(2):viii.reforço terapêutico concretizando o vínculo entre educador e educando, mas, também,  também promovemo amadurecimento intelectual dos educadores por meio de discussões fundamentadas em literaturas sobredesvios identificados durante as consultas  contemplados nas esferas bio-psico-social (necessidades humanasbásicas).Este tipo de atendimento que vem ocorrendo em nossa instituição e em outras instituições no Brasiltem sido um diferencial no cuidado em enfermagem e acreditamos que futuras pesquisas dentro destaservirão de base para compreendermos se o processo educacional contínuo para os pacientes e familiaresaltera a história natural da doença e a melhora na aderência terapêutica assim como, aprimorar os métodoseducacionais de acordo com os aspectos sócio-culturais brasileiros.REFERÊNCIAS1.      Matos E, Pires DE. Práticas de cuidado na perspectiva interdisciplinar: um caminho promissor. Texto Contexto Enferm. 2009;18(2): 338-46.2.     Organização Mundial da Saúde. Cuidados inovadores pra condições crônicas: componentes estruturais de ação. Relatório anual.Brasília: OMS; 2003.3. Saupe  R, Cutolo LR, Wendhausen AL, Benito GA. Competência dos profissionais da saúde para o trabalho interdisciplinar.Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2005; 9 (18): 521-36.Alba Lucia Bottura Leite de BarrosProfessora Doutora e Titular da Escola de Enfermagem de Universidade Federal de São Paulo-UNIFESPCamila de Souza CarneiroEnfermeira Assistencial da Unidade Coronariana do Hospital São Paulo, Especialista em EnfermagemCardiovascular InCor-FMUSP, Educadora em Saúde CEDESS-UNIFESP, Mestre e doutoranda da UNIFESPVinícius Batista SantosEspecialista em Enfermagem Cardiovascular pela UNIFESP, encarregado das unidades de cardiologia dos Hospitalsão Paulo e Mestrando pela Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo

A educação em saúde: um campo de atuação clinica e de pesquisa na enfermagem

Alba Lucia Bottura Leite de Barros

Camila de Souza Carneiro

Vinícius Batista Santos

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LAReferencia - Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas Latinoamericanas

http://dx.doi.org/10.1590/S0103-21002011000200001

A educação em saúde: um campo de atuação clinica e de pesquisa na enfermagem

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