PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MEMPRESENTASIKAN LAPORAN HASIL WAWANCARA TERBUKA MELALUI METODE PENGAJARAN TERBALIK SISWA KELAS VIII A SMP N 5 KOTA BENGKULU TAHUN AJARAN 2013-2014.
Permasalahan yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penggunaaan metode pengajaran terbalik dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa SMP Negeri 5 Kota Bengkulu. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatkan kemampuan berbicara dalam mempresentasikan laporan hasil wawancara terbuka melalui metode pengajaran terbalik siswa kelas VIII A SMP N 5 Kota Bengkulu. Dalam pengumpulan data digunakan teknik observasi (pengamatan) dan tes lisan keterampilan berbicara, berupa mempresentasikan laporan hasil wawanwancara terbuka yang disampaikan di depan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pengajaran terbalik pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Kota Bengkulu meningkat. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai yang diperoleh siswa pada tiap siklusnya. Pada siklus I, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 67,88 dan ketuntasan belajar secara klasikal 58,33% serta daya serap 67,88%. Pada siklus II, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 83,64 dan ketuntasan belajar secara klasikal 84% serta daya serap 83,64% atau 22 siswa yang tuntas dari 25 siswa yang mengikuti tes
