MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA KELOMPOK B2 TAMAN KANAK-KANAK MU’AMALAH KEPAHIANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memperbaiki proses dan hasil belajar mengajar melalui media Konstruktif (bentuk-bentuk geometri), (2) mengetahui keaktifan anak dalam proses pembelajaran. (3) mengetahui respon anak terhadap pembelajaran logika matematika dengan menggunakan (bentuk- bentuk geometri, (4) mengetahui kelebihan dan kekurangan guru dalam membuka, intraksi dan menutup pembelajaran. Subjek penelitian pada tindakan ini adalah anak kelompok B2 Taman Kanak-kanak Mu’amalah dengan jumlah anak 30 yang terdiri dari: 14 anak laki-laki dan 16 anak perempuan. Jenis Penelitian yang dilakukan berupa Penelitian Tindakan Kelas (clasroom action research) dengan 2 siklus. Alur pelaksanaannya meliputi Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Refliksi. Pelaksanaan dilakukan 2 siklus, setiap siklus mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan: (1) proses pembelajaran siklus 1(67%), siklus II (88%) hasil evaluasi meningkat. Ini terlihat dari hasil siklus I (64%) dan siklus II (82%). ( 2) Anak merespon secara baik belajar matematika dengan menggunakan bentuk-bentuk geometri, (3) Menggunakan bentuk-bentuk geometri dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelompok B2 Taman Kanak-kanak Mu’amalah Kepahiang dengan lebih cepa