Siete Prioridades de la Educación Nicaragüense para el período 2007 - 2012 es un documento - propuesta de las prioridades educativas que deben asumir los distintos sectores de la población. Las prioridades que los gobiernos y sociedades adoptan para la educación, y las políticas que definen para materializarlas, son las que determinan que los ciudadanos gocen del derecho básico a la educación.
En este documento exponemos, sobre la base de información de diferentes fuentes nacionales, principalmente del MECD, los problemas más graves de la educación nicaragüense. También esbozamos una propuesta de siete prioridades que consideramos ineludibles para el gobierno y la sociedad en el período 2007-2012. Los problemas seleccionados son los más agudos y,
por tanto, los que requieren de acciones inmediatas. Por ello, otros se han omitido para centrar la atención en los que, por su relevancia y gravedad, no admiten postergación.
Quienes presentamos este documento somos un grupo de profesionales dedicadas a la investigación y análisis de las políticas educativas de Nicaragua. Desde hace dos años nos hemos reunido periódicamente para intercambiar información y propuestas dirigidas a la solución de los problemas educativos, apoyadas en el trabajo que individualmente hacemos como consultoras y voluntarias de diferentes organizaciones nacionales e internacionales. Hace un año decidimos crear el Centro de Investigación y Acción Educativa Social, CIASES, como una plataforma de debate y propuesta al servicio de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales del país. Nos proponemos aportar conocimiento especializado en educación, a partir de la investigación empírica, que contribuya a la formulación de políticas nacionales y al seguimiento de iniciativas de innovación y cambio educativo.
En el espíritu enunciado hemos elaborado esta propuesta de siete prioridades de la educación nacional, confiando en que contribuya a mejorar las políticas nacionales del próximo período presidencial y las acciones de la sociedad nicaragüense en el campo educativo.Introducción.
I. Equidad Educativa.
II. Más y Mejor Inversión Pública.
III. Universalización y Finalización de la Primaria.
IV. Profesionalización de los Educadores del Siglo XXI.
V. Desarrollo Educativo para la Población de 15 años y más, particularmente de los jóvenes.
VI. Articulación de la Educación Inicial, Básica, Técnica, Media y Superior.
VII. Modernización de la Gestión y Organización del Sistema Educativo
