La visite scolaire au musée d'art : approche interprétative de l'expérience des enfants de 8 à 12 ans

Abstract

Au-delà des facteurs socioculturels qui influencent la venue au musée, se pose la question cruciale de l’expérience muséale en elle-même. L’objectif de cette recherche est de comprendre en profondeur ces expériences muséales auprès du public spécifique des enfants. Ce papier présente les résultats de la première phase d’un vaste projet, à savoir une étude interprétative de l’expérience d’enfants de 8 à 12 visitant des musées d’art dans un contexte scolaire