Einbeziehen statt ausschließen. [Symposion 16. Sonderpädagogik in Europa - Tendenzen, Entwicklungen, Perspektiven im Vergleich]

Abstract

Die Kommission Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hatte dieses vergleichende Symposion zur Vielfalt sonderpädagogischer Konzepte in Europa vorbereitet. Die Referenten aus sechs europäischen Nachbarländern waren bemüht, Übereinstimmungen und Unterschiede hinsichtlich der Erziehung und Bildung von Behinderten aus historischer und aktueller Sicht aufzuzeigen. Im vorliegenden Beitrag gibt der Autor einen internationalen Situationsbericht, in dem er auch auf Probleme in Entwicklungsländern eingeht. Aussagen zur Situation in Großbritannien werden nur knapp berührt. (DIPF/Ba.