Aggression und Gewalt an Schulen. Erfolgreiche Handlungsansätze

Abstract

Viele Lehrer berichten von erschwerten Bedingungen in den Klassenzimmern beispielsweise durch gestiegene Schülerzahlen, heterogene Leistungsprofile der Schüler oder durch antiautoritär erzogene Schüler, die die Autorität des Lehrers anzweifeln. Hat Gewalt an Schulen tatsächlich zugenommen? Das ist die zentrale Frage, die sich viele Eltern, Lehrer und Fachleute stellen. Die Medien scheinen darauf bereits eine Antwort gefunden zu haben: Spektakuläre Berichte von Einzelfällen lösen Bedrohungsgefühle aus und suggerieren, dass die Gewalt in den deutschen Klassenzimmern zugenommen habe. (DIPF/Orig.