Dynamic of vertical stability indicators of junior schoolchildren, who have weakened hearing, under influence of physical education means

Abstract

Цель: изучить влияние средств физического воспитания на показатели вертикальной устойчивости тела детей младшего школьного возраста со сниженным слухом. Материал: в эксперименте приняли участие 26 учащихся 7 – 8 лет с различными нарушениями слуховой функции. Результаты: определено, что критериями эффективности воздействий средств физического воспитания на функцию равновесия ребенка является: уменьшение амплитуды колебаний общего центра тяжести тела в основной стойке на неподвижной опоре с открытыми глазами; уменьшение амплитуды колебаний общего центра тяжести тела в пробе Ромберга; увеличение времени удержания позы в тесте Бондаревского. Выводы: установлено, что применение технологии формирования вертикальной устойчивости тела младших школьников со снижены слухом обуславливает положительную динамику основных показателей вертикальной устойчивости тела.Мета: вивчити вплив засобів фізичного виховання на показники вертикальної стійкості тіла дітей молодшого шкільного віку зі зниженим слухом. Матеріал: в експерименті взяли участь 26 учнів 7 - 8 років з різними порушеннями слухової функції. Результати: визначено, що критеріями ефективності впливів засобів фізичного виховання на функцію рівноваги дитини є: зменшення амплітуди коливань загального центру ваги тіла в основній стійці на нерухомій опорі з відкритими очима; зменшення амплітуди коливань загального центру ваги тіла в пробі Ромберга; збільшення часу утримання пози в тесті Бондаревського. Висновки: встановлено, що застосування технології формування вертикальної стійкості тіла молодших школярів зі знижені слухом обумовлює позитивну динаміку основних показників вертикальної стійкості тіла.Dynamic of vertical stability indicators of junior schoolchildren, who have weakened hearing, under influence of physical education means. Purpose: study of physical education means’ influence on vertical stability indicators of junior school age children with weakened hearing. Material: in experiment 26 pupils of 7-8 yrs. age with different hearing problems participated. Results: it was found that effectiveness criteria of physical education means’ influence on child’s balance function are: reduction of amplitude of general body mass center’s oscillations (eyes opened) in main stance on immobile support; reduction of general body mass center’s oscillations in Romberg’s test; increasing of posture’s keeping time in Bondarevskii’s test. Conclusions: it was determined that application of technology of body vertical balance formation in junior schoolchildren with weakened hearing conditions positive dynamic of main indicators of body vertical balanc