It is analyzed the realization of the idea of co-operative learning during the studying of the course “Philosophy of Education”; it is characterized the main methods and forms that are used; it is defined that philosophy of co-operative learning facilitates the development of the communicative competence by intensification the cognitive, emotional and evaluated, behavioral aspectsПроанализировано результаты реализации идеи обучения в сотрудничестве во время изучения курса «Философия образования»; охарактеризованы основные методы и формы работы, которые были использованы; определено, что философия «обучения в сотрудничестве» содействует развитию коммуникативной компетентности за счет активизации когнитивного, эмоционально-оценочного и поведенческого аспектовПроаналізовано результати реалізації ідеї навчання у співпраці під час вивчення курсу «Філософія освіти»; охарактеризовано основні методи та форми роботи, які було використано; визначено, що філософія «навчання у співпраці» сприяє розвитку комунікативної компетентності за рахунок активізації когнітивного, емоційно-оцінного та поведінкового аспектів
