Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный педагогический университет
Abstract
Освещена одна из актуальных проблем преподавания литературы в школе – методика культурологического анализа. Рассматриваются использование комплекса искусств в методической науке,
психолого-педагогические предпосылки возникновения интереса у школьников старшего возраста к разным видам искусств, раскрывается специфика интегрированного урока литературы.Висвітлена одна за актуальніших проблем викладання літератури в школі - методика культурологічного аналізу. Розглядаються використання комплексу мистецтв в методичній науці, психолого-педагогічні передумови виникнення цікавості у старших школярів до різних видів мистецтва, розкривається специфіка інтегрованого уроку літератури.There is covered one of the urgent issues of literature
teaching at school – the methodology of cultural analysis.
There is considered the use of the complex of arts
in the methodological science, psychological and pedagogical
prerequisites of senior school pupils’ interest
to various types of arts, revealed the specific character
of an integrated literature lesson
