The paper presents an analysis of current trends in the financing of higher education in the member states of
the European Union, namely the evolution of higher education financing strategies of 2005- 2014 years, changes in
funding various systems during this period and criteria for the allocation of public funds in higher education. Public
funding reflects the traditional funding model, which aims to support the functioning of public higher education and
ensure the equal access to higher education. The advantage of this approach is active and diversified participation in
higher education in countries with high income and high financial resources. During the period from 2008 increase
in public funding of higher education is in Germany, Norway, Sweden, Austria, Belgium (Flanders) and Poland.
Greece and Hungary show the decrease.Представлено аналіз сучасних тенденцій розвитку фінансування вищої освіти в країнах-членах Європейського
Союзу, а саме еволюція стратегій фінансування вищої освіти з 2005-2014 роки, зміна обсягу фінансування різних
систем за цей період та критерії розподілу державних коштів у вищих навчальних закладах. На основі аналізу
досліджень Європейських учених, автором визначені тенденції державного фінансування вищої освіти, як
традиційної моделі, яка широко використовується в Європейському Союзі. Відсоток державного фінансування
вищої освіти в більшій мірі залежить від рівня економічного розвитку країни. Країни-члени ЄС використову-
ють різні стратегії державного фінансування вищої освіти, але не мають універсального механізму для цього.
Спостерігається тенденція розподілу державних коштів у ВНЗ на основі результатів навчанняПредставлен анализ современных тенденций развития финансирования высшего образования в странах-
членах Европейского Союза, а именно эволюция стратегий финансирования высшего образования с 2005-
2014 года, изменение объема финансирования различных систем за этот период и критерии распределения
государственных средств в высших учебных заведениях. На основе анализа исследований Европейских ученых,
автором определены тенденции государственного финансирования высшего образования, как традиционной
модели, которая широко используется в Европейском Союзе. Процент государственного финансирования
высшего образования в большей степени зависит от уровня экономического развития страны. Страны-чле-
ны ЕС используют различные стратегии государственного финансирования высшего образования, но не име-
ют универсального механизма для этого. Наблюдается тенденция распределения государственных средств в
вузы на основе результатов обучения
