Universidad de Oviedo: Instituto de Ciencias de la Educación
Abstract
p. 49-62El estudio que se presenta pretende explorar, mediante la aplicación de un cuestionario-encuesta, el
grado de satisfacción de los profesores implicados, sus opiniones y actitudes ante el proceso de armonización
y convergencia europea, así como detectar aquellos aspectos en los que los docentes manifiestan
mayor dificultad para llevar a cabo la adaptación de las asignaturas al nuevo sistemaS
