KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN
SOFTWARE MULTISIM PADA PENINGKATAN KOMPETENSI
PERANCANGAN RANGKAIAN DIGITAL DASAR DI SMK N 1 SEDAYU
KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN
SOFTWARE MULTISIM PADA PENINGKATAN KOMPETENSI
PERANCANGAN RANGKAIAN DIGITAL DASAR DI SMK N 1 SEDAYU
Oleh:
Seta Yuliawan
NIM. 11501244010
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) keefektifan model project
based learning berbantuan software Multisim untuk meningkatkan kompetensi
perancangan rangkaian digital dasar bagi siswa di SMK N 1 Sedayu; (2)
perbedaan pencapaian kompetensi siswa pada ranah kognitif, afektif, dan
psikomotorik yang menggunakan model project based learning berbantuan
software Multisim dengan yang menggunakan model pembelajaran
konvensional.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain nonequivalent
control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XA dan
XB Program Keahlian TIPTL SMK Negeri 1 Sedayu berjumlah 62 siswa. Subjek
penelitian dibagi menjadi dua kelas XA sebagai kelas eksperimen dan XB
sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes dan
observasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan uji-t.
Hasil penelitian diketahui bahwa : (1) model pembelajaran project based
learning berbantuan software Multisim lebih efektif meningkatkan kompetensi
siswa. Peningkatan hasil pretest dan posttest kelas kontrol sebesar 39,79%
sedangkan peningkatan pada kelas eksperimen sebesar 51,79%. Uji N-gain juga
menunjukkan bahwa kelas eksperimen pada kategori sedang dan kelas kontrol
pada kategori rendah; (2) Terdapat perbedaan pencapaian kompetensi siswa
pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik yang menggunakan model project
based learning berbantuan software Multisim dengan yang menggunakan model
pembelajaran konvensional. Hasil uji Independent-Samples t-Test ranah kognitif
diperoleh nilai thitung = 8,713 > ttabel = 2,000, ranah afektif diperoleh nilai thitung =
2,565 > ttabel = 2,000, dan ranah psikomotorik diperoleh nilai thitung = 2,823 > ttabel
= 2,000.
Kata Kunci: Keefektifan, Project Based Learning, dan Kompetens