PENYUSUNAN MODUL PENGAYAAN GANGGUAN SISTEM GERAK
SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA/MA
(BERBASIS HASIL PENELITIANHUBUNGAN ERGONOMI DAN
KELELAHAN MUSKULOSKELETAL PADA KARYAWAN UNY)
Penelitian ini bertujuan untuk meng
etahui: kualitas modul pengayaan
gangguan sistem gerak yang disusun dilihat
dari aspek kelayakan isi, kebahasaan,
penyajian, dan kegrafisan berdasarkan peni
laian oleh ahli media dan materi, serta
guru; dan tanggapan siswa setelah menggunakan modul pengayaan gangguan
sistem gerak sebagai panduan pe
ngayaan materi sistem gerak.
Penelitian ini merupakan penelitian
Research and Development
(R&D)
dengan model
Analysis
,
Design
,
Development
,
Implementation
,
and Evaluation
(ADDIE), namun hanya sampai tahap
Development.
Produk awal modul disunting
oleh 2 dosen ahli materi dan 2 dosen ahli media agar produk awal tersebut
sempurna. Penilaian kualitas modul dilakukan melalui implementasi terbatas
dengan subjek penelitian terdiri dari 2 orang guru matapelajaran biologi dan 15
siswa kelas IX SMAN 8 Yogyakarta yang telah mencapai KKM (
≥
7.5). Objek
penelitian adalah kualitas modul pengaya
an gangguan sistem gerak.Data kualitas
modul dianalisis dengan stastistik deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa lembar angket kualitas perangkat pembelajaran meliputi
lembar penilaian untuk dosen ahli dan guru, serta lembar tanggapan untuk siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kualitas modul pengayaan gangguan
sistem gerak sebagai bahan ajar di SMA/
MA kelas XI berdasarkan penilaian ahli
materi dan ahli media dilihat dari aspek kelayakan isi adalah baik, sedangkan
dilihat dari aspek kebahasaan, aspek penyajian, dan aspek kegrafisan adalah
sangat baik. Kualitas modul pengayaan gangguan sistem gerak sebagai bahan ajar
di SMA/MA kelas XI berdasarkan penilaian guru dilihat dari aspek kelayakan isi,
kebahasaan, aspek penyajian, dan aspek kegrafisan adalah sangat baik; tanggapan
siswa terhadap penggunaan modul pengayaan gangguan sistem gerak sebagai
panduan pengayaan materi sistem gerak adalah baik.
Kata Kunci:
modul, pengayaan,bahan ajar, sistem gerak, muskuloskeletal,
ergonomi
