Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terlaksananya pembelajaran
Penjasorkes kelas V dengan KTSP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
tingkat keterlaksanaan pembelajaran Penjasorkes kelas V dengan KTSP di SD N
Se-Gugus Minomartani Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta yang
meliputi RPP dan pelaksanaan pembelajaran.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah guru Penjasorkes di SD N Se-Gugus Minomartani sebanyak
4 orang guru. Data yang diambil RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran, yang diukur
dengan observasi, dan pengambilan data menggunakan angket. Teknik analisis
data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 0% atau tidak ada yang
berada pada kategori tidak terlaksana, 25% berada pada kategori akan terlaksana
yakni SD N Minomartani 2, 25% berada pada ketegori sedang terlaksana yakni
SD N Minomartani 6, 50% berada pada kategori terlaksana yakni SD N
Karangjati dan SD N minomartani 1. Terdapat 0% atau tidak ada yang berada
pada kategori sangat terlaksana. Dari hasil di atas tingkat keterlaksanaan
pembelajaran Penjasorkes kelas V dengan KTSP di SD N Se-Gugus Minomartani
Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta berada pada kategori tidak
terlaksana, sedang terlaksana dan terlaksana
