Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan pengaruh model latihan guided discovery style dan model latihan command style terhadap keterampilan bola basket siswi, (2) perbedaan pengaruh siswi yang memiliki koordinasi tinggi dan koordinasi rendah terhadap keterampilan bola basket, dan (3) interaksi antara model latihan dengan koordinasi terhadap keterampilan bola basket siswi.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2, menggunakan tes awal dan tes akhir dengan dua kelompok yang diberi perlakuan berbeda. Penelitian dilakukan di SMP Negeri I Bantul. Populasi penelitian adalah seluruh siswi ekstrakurikuler bola basket yang berjumlah 43 orang. Sampel berjumlah 24 siswi ditentukan dengan teknik purposive sampling. Intrumen tes yang digunakan adalah tes Wall Bounce Pass dengan validitas tes sebesar 0,710 dan reliabilitas tes sebesar 0,865 untuk mengukur koordinasi mata-tangan dan tes Sekolah Tinggi Olahraga (STO) dengan validitas tes sebesar 0,718 dan reliabilitas tes sebesar 0,710 untuk mengukur keterampilan bola basket siswi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Varian (ANAVA) dua jalur pada taraf signifikansi α = 0,05.
Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Tidak terdapat perbedaan pengaruh antara model latihan guided discovery style dan model latihan command style terhadap keterampilan bola basket siswi, terbukti nilai p = 0,744 > 0,05. (2) Terdapat perbedaan pengaruh siswi yang memiliki koordinasi tinggi dan rendah terhadap keterampilan bola basket, terbukti nilai p = 0,001 0,05
