STUDI TENTANG PENERAPAN KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
DI SMA/MA/SMK SASARAN SE KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Dita Astri Martina. STUDI TENTANG PENERAPAN KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN DI SMA/MA/SMK SASARAN SE KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016, Skripsi Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
February 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1)Penerapan Kurikulum
2013 oleh guru Penjasorkes di SMA/MA/SMK Kabupaten Karanganyar tahun
pelajaran 2015/2016; 2)Penerapan Kurikulum 2013 pada siswa di SMA/MA/SMK
Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016; 3) Penerapan Kurikulum 2013
oleh Kepala Sekolah di SMA/MA/SMK Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran
2015/2016
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik survei.
Sampel penelitian ini adalah guru Penjasorkes dan siswa di 8 sekolah yang
melanjutkan Kurikulum 2013 yang terdiri dari 3 SMA, 3 SMK dan 2 MA baik
Negeri maupun Swasta yang berjumlah 28 guru dan 321 siswa. Pengumpulan data
menggunakan angket. Uji prasyarat instrumen yang digunakan adalah uji validitas
dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji persentase untuk
mengetahui seberapa besar jawaban pada setiap soal.
Berdasarkan hasil pembahasan: Hasil penilaian guru Penjasorkes
diperoleh persentase sebagai berikut: 1) Penerapan Kurikulum dengan hasil
baik/jawaban b=nilai 3 sejumlah 91 (41.17%); 2) Kendala penerapan Kurikulum
dengan hasil baik/jawaban b-nilai 3 sejumlah 59 (52.23%); 3) Penyusunan silabus
dan RPP dengan hasil sangat baik/jawaban a=nilai 4 sejumlah 168 (66.93%); 4)
Latar belakang pendidikan guru Penjasorkes dengan hasil baik/jawaban a=nilai 4
sejumlah 82 (49.39%); 5) Pembelajaran Penjasorkes dengan hasil baik/jawaban
b=nilai 3 sejumlah 86 (44.26%). Hasil penilaian siswa diperoleh persentase sebagai
berikut : 1) Penerapan kurikulum 2013 dengan hasil sangat baik/jawaban a=nilai 4
sejumlah 727 (75.41%); 2) Kreatifitas guru dengan hasil baik/jawaban b= nilai 3
sejumlah 167 (52.19%); 3) Pembelajaran Penjasorkes dengan hasil baik/jawaban
b=nilai 3 sejumlah 1309 (51.31%); 4) Interaksi guru dan siswa dengan hasil
baik/jawaban a=nilai 4 sejumlah 307 (47.97%); 5) Proses penilaian dengan hasil
sangat baik/jawaban b=nilai 3 sejumlah 400 (62.32%)
Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah 1) Penerapan
Kurikulum 2013 oleh guru di SMA/MA/SMK Kabupaten Karanganyar tahun
pelajaran 2015/2016 sudah tergolong baik. 2) Penerapan Kurikulum 2013 pada
siswa di SMA/MA/SMK Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016 sudah
tergolong baik. 3) Penerapan Kurikulum 2013 oleh Kepala Sekolah di
SMA/MA/SMK Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016 sudah
tergolong baik.
Kata kunci: Implementasi Kurikulum, Kurikulum 2013, Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehata
