PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SFAE (STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS PERKEMBANGAN DEMOKRASI DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA (STUDI PADA KELAS XI SMAN 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016)

Abstract

ABSTRAK Dian fitriyani. K6411022. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS PERKEMBANGAN DEMOKRASI DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA (Studi Pada Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Desember, 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari besarnya pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Penelitian ini termasuk dalam kategori kuantitatif eksperimen. Desain penelitian yang digunakan ialah nonequivalent control group design dengan model pretest-postest control design. Adapun populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2015/ 2016. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster. Sampel dalam penelitian ini ialah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, angket dan tes. Teknik anlisis data yang digunakan adalah uji regresi satu prediktor. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa korelasi antara model pembelajaran SFAE terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sebesar 0,457. Hasil perhitungan uji hipotesis pada rtabel dengan N=30 dan taraf signifikansi 5% diperoleh rtabel 0,361. Hasil Analisis menunjukkan bahwa rhitung (0,457) > rtabel (0,361), sehingga dapat diketahui pengaruh model pembelajaran SFAE (X) terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara (Y) sebesar 20%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang kurang signifikan pada penerapan model pembelajaran SFAE terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2015/ 2016. Kata kunci: Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE), prestasi belajar ABSTRACT Dian Fitriyani. K6411022. THE INFLUENCE OF STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) LEARNING MODEL ON LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENTS IN BASIC COMPETENCE OF ANALYZING THE DEVELOPMENT OF DEMOCRACY IN THE SOCIETY, NATION, AND STATE. (An Experimental Study on the 11th grade of Senior High School 8 Surakarta, Academic Year 2015/2016). Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta, December, 2015. The purpose of this study is to find the influence of Student Facilitator and Explaining (SFAE) learning model on learning achievement of students in basic competence of analyzing the development of democracy in the society, nation, and state. This is a quantitative experiment research. The research design is non equivalent control group design with pretest-posttest control design of model. The population of the research are class XI students of SMAN 8 Surakarta academic year of 2015/2016. The sample of this study are 60 students consisting of 30 students as the experimental group and 30 students as a control group. The collecting data used are documentation, questionnaire and test. The data analysis techniques used is regression test of one predictor. The results show that the correlation between SFAE learning model on learning achievement of students in basic competence of analyzing the development of democracy in the society, nation and state is 0.457. The calculation results of hypothesis testing in r table with N = 30 and a significance level of 5% was obtained r table 0.361. Accordingly r count (0.457)> r table (0.361), so that there is influence of the SFAE learning model (X) on learning achievement of students in basic competence of analyzing the development of democracy in the society, nation, and state (Y) by 20%. Thus there is a less significant influence on the application of SFAE learning model on learning achievement of students in basic competence of analyzing the development of democracy in the society, nation, and state of class XI SMA 8 Surakarta academic year of 2015/2016. Keywords: Student Facilitator and Explaining (SFAE) learning model, learning achievemen