Masalah yang terjadi pada pembelajaran di lembaga pendidikan adalah
masih rendahnya siswa berpartisipasi dalam aktivitas belajar sehingga belum bisa
mencapai hasil akhir belajar yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri menggunakan metode eksperimen dan
proyek, sikap ilmiah, kreativitas belajar, serta interaksinya terhadap prestasi
belajar.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimental. Populasinya adalah
seluruh siswa kelas XI jurusan otomotif dan mesin SMK Negeri 2 Jiwan tahun
pelajaran 2012-2013, terdiri atas 8 kelas. Sampel diambil dengan teknik cluster
random sampling, terdiri 2 kelas yaitu XIO3 dan XIM3. Data prestasi belajar
kognitif dikumpulkan dengan metode tes, metode angket untuk sikap ilmiah,
kreativitas belajar, prestasi belajar afektif, sedangkan prestasi belajar psikomotor
menggunakan lembar observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis
variansi tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2.
Hasil penelitian menyatakan: 1) pembelajaran dengan metode proyek
mempunyai prestasi belajar kognitif lebih tinggi dari eksperimen, tetapi tidak ada
perbedaan yang signifikan untuk prestasi bealajar afektif, 2) tidak ada perbedaan
yang signifikan antara prestasi belajar kognitif dan prestasi afektif siswa yang
mempunyai sikap ilmiah tinggi dan sikap ilmiah rendah, 3) tidak ada perbedaan
yang signifikan antara prestasi kognitif dan prestasi afektif siswa yang kreativitas
tinggi dan kreativitas rendah, 4) tidak ada interaksi yang signifikan antra metode
eksperimen dan proyek dengan sikap ilmiah dan kreativitas terhadap prestasi
belajar ranah kognitif dan afektif siswa, 5) tidak ada interaksi yang signifikan
antara metode eksperimen dan proyek dengan sikap ilmiah terhadap prestasi
belajar kognitif tetapi ada interaksi pada prestasi afektif, 6) tidak ada interaksi
yang signifikan sikap ilmiah dan kreativitas terhadap prestasi belajar f kognitif
dan afekti, 7) tidak ada interaksi yang signifikan antara metode eksperimen,
proyek, sikap ilmiah dan kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif.
Kata kunci: pendekatan inkuiri, metode eksperimen, metode proyek, sikap ilmiah,
kreativitas
