UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII F SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat melalui penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions untuk meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari beberapa siklus. Setiap siklus mempunyai 4 langkah yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sumber data penelitian ini adalah peserta didik kelas VII F SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 berjumlah 31 peserta didik yang terdiri atas 14 peserta didik putra dan 17 peserta didik putri, guru dan peneliti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara statistik deskriptif kualitatif dengan hasil prosentase. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari pra tindakan kesiklus I dan siklus I kesiklus II. Hasil belajar senam irama tanpa alat pada pra tindakan jumlah peserta didik yang tuntas adalah 11 peserta didik sedangkan jumlah peserta didik yang belum tuntas adalah 21 peserta didik dari 31 peserta didik atau sebesar 35,48 %. Hasil belajar senam irama tanpa alat pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas adalah 21 peserta didik sedangkan jumlah peserta didik yang belum tuntas adalah 10 peserta didik dari 31 peserta didik atau sebesar 67,74 %. Pada siklus II jumlah peserta didik yang tuntas adalah 28 peserta didik sedangkan jumlah peserta didik yang belum tuntas adalah 3 peserta didik dari 31 peserta didik atau sebesar 90,32 %. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penerapan model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions dapat meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Kata kunci: Hasil belajar senam irama tanpa alat dan model pembelajaran Student Teams-Achievement Division