Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Abstract
Se describe un módulo del Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) de la asignatura modelos y simulación de la carrera de licenciatura en Sistemas de Información, en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la Universidad Nacional del Nordeste (FACENA-UNNE) en Corrientes, Argentina. Su propósito es la formación de los estudiantes en la aplicación de la técnica de simulación para la resolución de problemas basados en casos reales. Este artículo se compone de cinco secciones. En la primera sección se caracteriza la asignatura objeto de estudio y se mencionan antecedentes sobre la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje o a los procesos de modelización y simulación de problemas. En la segunda sección se describe la metodología adoptada en el desarrollo de la experiencia que se describe en este paper. En la tercera sección se detalla el perfil de los estudiantes que optan por esta asignatura. En la cuarta sección se sintetizan las funcionalidades del módulo de muestras artificiales generado con Mathematica y la descripción de su implementación en el aula. En la última sección, se comentan algunas conclusiones y futuros trabajos
