En este documento presento los avances de mi proyecto de investigación para optar por el título de Magister en Educación. Esta investigación está enmarcada en el reconocimiento del libro de texto como un elemento importante en el aula de clases. Busco dar cuenta de la correspondencia entre los libros de texto de matemáticas para quinto grado y la propuesta de la política curricular, a partir del desarrollo algunos componentes del razonamiento estadístico. Este trabajo lo desarrollaré bajo el enfoque interpretativo de la investigación cualitativa. El método a seguir es el análisis de contenido. Mi unidad de análisis serán los libros de texto de matemáticas para quinto grado. La sistematización de los datos la realizaré a través de tablas de doble entrada. El análisis final, lo realizaré a partir de la reflexión sobre el tratamiento y profundidad con que se proponen cada uno de los componentes del ciclo investigativo en estadística
