El Análisis implicativo es un método estadístico que utilizamos para reforzar la validez y fiabilidad de un instrumento de evaluación obtenidas con métodos clásicos, el cual llevamos a cabo sobre las respuestas de un cuestionario que evalúa la comprensión de las medidas de tendencia central y que aplicamos a 643 estudiantes mexicanos de Educación Secundaria y Bachillerato. Nuestro interés se basa en las dificultades que presentan los estudiantes en el estudio de la estadística básica. Obtuvimos también validez de contenido; validez discriminante mediante análisis de diferencia de ejecución en los ítems en los grupos; aproximación a la fiabilidad mediante el cociente Alfa, coeficiente de Theta y Teoría de la generalizabilidad; índice de dificultad de los ítems del cuestionario y una comparación ítem a ítem de los resultados en los distintos grupos de estudiantes. Los resultados confirman que el cuestionario puede ser generalizable a estudiantes de otros contextos y niveles educativos
